１年生の算数です。
　現在、『くり上がりのあるたし算』の学習をしています。今日は、問題から、たし算の場面であること、式が８＋７になることを確認したあと、「８＋７の計算の説明をしよう」という課題で学習を進めていきました。子どもたちは、どのように計算すればよいかをブロックを使ったり、数、言葉を使ったりして、８を３と５に分けたり、７を２と５に分けたりしながら、１０のまとまりをつくればよいことをいっしょうけんめい説明していました。

　１０月２８日（金）に２組、１１月７日（月）に１組がランチルームでの会食を行いました。
　今日は、全学級の最後の日です。
　これまで、どの学級にも、栄養士さんから食器の置き方や食事のマナー、片付けについて話をしていただきました。
　正しい知識を身につけ、楽しく食事ができることは大切です。今回学習したことを毎日の給食の時間や、各家庭での食事の際にも実践していけるととてもすばらしいですね。
　ぜひ、ご家庭でも今回子どもたちが学んだことを話題にしてみてください。

　10月31日（月）に１組、11月4日（金）に２組が、ランチルームでの会食を行いました。
　写真を撮りに行くと、うれしそうな表情を見せる３年生です。
　「いただきます」の前には、食器の場所を全員で確認し合いました。
　栄養士さんからは、食べるときの姿勢、大勢で食べるときの食事のマナー、片付けについてお話を伺いました。
　片付けについては、５、６年生の給食委員会がつくった映像を見てきれいな片付け方について学習しました。

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　１日（火）に１組、２日（水）に、２組がランチルームで会食を行いました。
　栄養士さんからは、食事のマナーということで、食べるときの姿勢、食事中のマナーや片付けについてのお話がありました。
　画面で、食べるときの姿勢の悪い例が出されると、すぐに子どもたちから、「肘をついている」「座り方が悪い」などが出されました。
　
　マナーとは別ですが、２日は『さんまの塩焼き』が給食に出ました。ほねを上手にとって食べられたかな？