６年生の社会科では、「長く続いた戦争と人々の暮らし」について学んでいます。戦争について、教科書や資料集を中心に当時の様子を読み取ってきました。
　そして、こうして学習を進める中で、戦争を体験した家族の人の話を聞き、授業の中で発言する子どもの姿が見られるようになりました。その時代を生きた方々の証言は、説得力があります。終戦から６６年が経過し、当時の様子を聞きたくても、なかなか聞くことができなくなっていると感じます。
　１８日（金）、そんな、聞きたくても聞けない子どもたちの“思い”を受け止めてくださった＜デイ教室＞で活動されているお年寄りの方々のご協力のもと、「戦争」についてのお話を聞く学習会が開かれました。

　子どもたちの感想を紹介します。
「戦争中の食料不足は知っていたけれど、“サツマイモのつる”や“タニシ”・“ドジョウ”を食べていたことを聞いて、驚いた。」
「新しく着る物がなくて、穴が空いても直して着ていた。“お下がり”も当たり前。今とは全然違う生活だと感じた。」
「戦争の時は、大人も子どもも大変な思いをした。平和は本当に大切だ。」

　貴重なお話を伺うことができました。きっと、今後の学習に大いに役立つことでしょう。
　＜デイ教室＞の皆様、ありがとうございました。

　１２月１３日（火）に行われる「持久走記録会」に向けて、今日から「業間運動」がスタートしました。２時間目と３時間目の間の休み時間を使っての、“４分間走”です。トラックを三重にし、内側から外側に低・中・高それぞれの学年が走るコースができています。
　
　初めて全校児童で運動場を走るということで、１年生は大いに張り切っていました。しかし、自分のペースがつかめていないため、後半はばてばての子も……。きっと、これから、自分が４分間を走り切れるペースが分かってくることでしょう。
　他の学年の子どもたちも、自分のめあてを持って走っていたようです。
　　　「４周半も走れたよ。」　「２４人も抜いたよ。」　「先生と同じペースで走れたよ。」
走り終わってから、満足げに友達と話していました。

　寒くなってきましたが、外で元気よく体を動かし、風邪に負けない丈夫な体をつくっていって欲しいものです。

　４年生は、体育館で「リレー」を行っていました。５年生は、男女別にクラス対抗で「ドッジボール」、そして、６年生は、クラス対抗「長縄跳び」。
　さすがに高学年は、先生方の指示が少なく、自分たちで集会を進めていく様子がうかがえました。

　朝から気持ちよく体を動かした子どもたち……“やる気スイッチ”が確実に入ったことでしょう。

　今朝は、「学年集会」が開かれました。
　各学年２クラスずつ（６年のみ３クラス）しかありませんが、それでも、学年の子どもたち全員が顔を合わせたり、触れ合ったりする場は、こうして意図的に設けなければ、なかなか生まれないものです。
　１年生は、２クラス混合の「おにごっこ」、２年生は、クラス対抗の「ドッジボール」、３年生は、コートを十字に分けての「変形ドッジボール」を行いました。
　朝の冷たい空気の中、運動場には、子どもたちの楽しそうな歓声が響き渡っていました。

　１１日（金）、１年生は「秋まつり」を開催しました。
　１０月末に、学校の畑で栽培してきた“さつまいも”を掘ったら、頭の大きさぐらいの巨大なものから、親指ぐらいのかわいいものまで、全部で“２２８本”も収穫できました。そこで、こうした＜秋の実り＞に感謝するお祭りを開いたのです。

　子どもたちの最大の楽しみは、蒸かした“さつまいも”入りの「蒸しパン」づくりでした。芋を包丁で切ったり、卵を割ったり、粉を入れてかき混ぜたり……全て、全員が体験できるように順番で行いました。みんな、やりたくて仕方ない様子で、友達がやっている時も、身を乗り出して覗いていました。（全員ではできない「粉をボウルに入れる」だけでも、真剣な顔つきでじゃんけん勝負をしているのですから……）
　しかし、どの子も上手に仕事をこなし、自分たちで作り上げた「蒸しパン」をおいしそうに頬張っていました。（担任の先生方、支援員の皆さん、本当にごくろうさまでした。）

　このほかにも、校外学習で拾ってきた“どんぐり”で作ったおもちゃを使って、友達と一緒に楽しく遊ぶ時間も設けられました。

　＜秋を味わう・秋を楽しむ＞―子どもたちの感性を豊かに育てていくためには、やはりこうして、意図的に場を設けてあげることが大切なのでしょう。ご家庭でも、＜四季の変化＞を五感で味わうような投げかけができるといいですね。