２日の委員会の時間に花だんの整備を行いました。夏から秋にかけて、きれいな花を咲かせていた花だんですが、少しずつ元気がなくなってきた花も増えてきました。そこで、春の花だんに向けての準備もあるため、思い切ってすべて抜いてしまいました。園芸委員のみなさんが張り切って作業してくれたので、ほぼ時間内に作業を終えることができました。
　ただ、あまりにもきれいに咲いている花がありましたので、一部だけですが、プランターに植え替えました（右写真）。しばらくの間、花だんは寂しくなりますが、プランターで花を楽しんでもらえればと思います。

　３年生の教室でも国語の時間に学習者用のデジタル教科書を使って学習を進めていました。「ネコのひげ」という説明文の学習です。「問い」と「答え」に６年生同様ラインマーカー機能を使って線を引き、ワークシートのまとめていました。

　取材に来てくださった方が、３年生でも普通に使っていることに驚いていました。

　６年生が国語の時間に学習者用のデジタル教科書を使って授業をしていました。友達と二人で○読みをしているのですが、読みやすいように文字色を反転して読んでいる子もいました。「服を着たゾウ」の文章に多く出てくる出てくる「人間」「ゾウ」という言葉に焦点を当て、「人間」は赤いラインマーカー、「ゾウ」は青いラインマーカーでチェックし数を数えてみました。その後、登場人物を出てきた順にならべ、その場面の書き出しの言葉を抜き書きしていました。
　学習者用のデジタル教科書だと、ラインを引くにあたっては何度もやり直しができるしとても手軽です。

　今日は報道関係の方が取材に来てくださいました。

　今日の給食の献立は
・セルフオムライス（チキンピラフ）
・セルフオムライス（オムライスシート）
・ジャーマンポテト
・ジュリエンヌスープ
　です。

　とても美味しかったのは言うまでもありませんが、ケチャップで絵を描くことができて楽しむこともできました。

　さあいよいよ先生方の出番です。「きつねのおとうさんがにっこりわらっていいました。」のお話は１、２、３組の担任の先生が参加しました。宮西さんの「○○小学校の先生方は一度もかまなかった。」というプレッシャーに負けそうになりながら頑張って読みました。「ちかてつサブちゃん」では校長先生もかり出され必死に読みました。先生方の読みに対し宮西さんがするどく突っ込みを入れるので、子供たちからたくさんの笑い声が聞こえました。

　終わってみると、あっという間の１時間でした。コロナで子供たちが友達と話したり外で清々と遊んだりする機会が少なくなってきていたので、今日はとても貴重な１時間でした。そこにいた子供たちはもちろん大人もみんな笑顔になりました。

　宮西達也様楽しい時間を本当にありがとうございました。

　子供たちもねこと同じように「は〜い。」思いっきり手を挙げています。どのお話もとても楽しく、子供たちは大笑いです。お話が一つ終わることに大きな拍手がわきます。