３年生の音楽の授業です。最新版のデジタル教科書が導入され、教室で活用しています。
　歌ったり、リコーダー演奏をしたりするときに、教科書のどこを見れば良いか子供たちもすぐ分かるようです。３年生から始まったリコーダーは、うまく演奏できているかな？

高学年の授業の様子です。
　４年生…保健　「育ちゆく体と私」
　５年生…道徳　「太陽のような笑顔が命をつなぐ」
　６年生…総合　「避難の仕方をプログラミングしよう」

その後の懇談会、特認保護者会にも多くの方に参加していただきました。ありがとうございました。

土曜日の授業参観では、「命に関する授業」の公開がありました。
低学年の授業の様子です。
　１年生…学活　「休みじかんに　じしんが　おきたら」
　２年生…学活　「いのちを守る　こうどう」
　３年生…学活　「地しんから　みを　守る」

　緑の少年団の活動の一つとして、代表委員会の児童が緑の羽募金を行いました。
　最初は小さい声で呼びかけていましたが、だんだん元気な声で呼びかけたり、ハキハキと対応したりと、さすが代表委員の児童だと思いました。
　多くの方に募金していただきありがとうございました。　

　５年生の運動場での体育は、ベースボール型ゲームの「ティーボール」です。バッティングティーに置いたボールを打ちます。フライを捕ったり、ランナーより早く中央にあるネットにボールを入れるとアウトになります。どの子も自分のペースで打てて楽しいようです。アウトにすると歓声が聞こえるほど盛り上がっていました。

　「ころがるわけ　ころがらないわけを　かんがえよう」と家から持ってきた様々な箱や容器を仲間分けする学習をしました。大量にある箱や容器を自分の周りに置いて、それだけで満足そうな１年生です。「ころがらないものははこや、まるくないもの」と、実際に触れて学びを深めていました。

　久しぶりの晴天の中、体育ではハードル走を行いました。
　最初にミニハードルで自分が走りやすいコースを選びました。
　その後、ハードルで実際に走りました。３歩や５歩でのリズムはなかなか難しい様子。
　リズムよく走りきろうと何度も走る姿が見られました。

　パンジーの種まきを体育・園芸委員がしました。
　「種ってこんなに小さいの？」とワイワイと作業をしていました。これから水やりなどの世話をお願いします。
　卒業式、入学式にきれいな花が咲くといいですね。
　

　わり算の筆算の方法を、プログラミング的な体験を通して、理解を深める学習をしました。
　より、わり算の理解を深める事が目的です。
　手順のカードを並び替えて、共通するプログラムをグループで完成させていきました。
　様々なパターンの問題でも、変わらない手順の繰り返しがあることを、図によって改めて理解していました。

３階は４年生から６年生の高学年がいます。朝の活動の様子です。
４年生は読書、５年生は計算問題、６年生は体育の動画視聴をしていました。
どの学年も集中した良いスタートが切れたようです。

　本日、６年生の発育測定を行いました。
測定前に「ストレスについて」学習しました。ストレスは許容範囲を超えてしまうと、行動や心・体に出てしまいます。解消法として音楽を聴いたり、おうちの人や先生に話したり、運動したり、、、、たくさんあります。
自分に合った、ストレス解消法を見つけてみましょう！
身長・体重の結果は、健康手帳にてご確認ください。

　先週の１年生の様子です。生活科で水遊びをしました。
　まず、装備がすごいです。水鉄砲で構える姿は、さながらガンマンのようです。
　地面に絵を描いたり、鉄棒にぶら下げた的に当てたりと、水遊びを思う存分楽しんでいました。