５年生が図工の授業で、段ボールを使って立体的なお面を作っていました。はさみのどこをつかうと切りやすいかを考えなら、設計図に合わせダンボールを切っていました。かなり緻密な計画をたてた子もいます。

　６年生が家庭科の授業で「すずしい着方を考えよう」という課題について、実生活の経験からみんなで意見を出し合っていました。
　夏の服装と冬の服装をあらためて比べてみるとその違いに驚きます。

　４年生が算数の授業で、割り算について学習していました。「仮の商をたてるやりかた」で計算していました。
　この場面では、30という大きな数が残ったが、割る数が33と30より大きいため、余りは30でいいという説明を児童がし、担任が補っていました。
　さあ、練習問題に挑戦です。

　この暑さと雨でどんどん育つ物もあります。マリーゴールドが満開になりました。
　また、へちまも順調に伸びています。そのまま２階まで届きそうです。

　先週練習した、虹の手法を使って、いよいよ作品作りです。白、黒自分で選んだ画用紙に思い思いに図案を描いています、。花火あり、動物あり、虹あり…。個性的な作品に仕上がりそうです。

　４年生が国語の書写の授業で、横画、縦画の書き方の基本の確認をしていました。電子黒板を使って動画を見た後、担任が入筆、終筆の形について解説をしています。子供たちは習ったことを忠実に再現しようと頑張っています。
　横画が終わると縦画について確認していました。