体育のかけ足運動のようすです。子供たちは、自分の目標に向かって、毎日かけ足運動に取り組んできました。今日の授業では、自分の記録に挑戦しました。

4年生の図工の授業では、子供たちが彫刻刀をつかって、作品づくりに取り組んでいます。彫刻刀の使い方もばっちり。集中して丁寧に取り組む姿、とてもすてきです。作品の仕上がりがとても楽しみです。

　４年生は理科でもののあたたまり方を学習しています。
　今まで学習した空気(気体)や水(液体)ではなく、今回は金属(固体）のあたたまり方です。
　仮説として立てた、A「熱した所から順番に伝わる」B「熱した所以外の所からあつくなる」のどちらかを予想してから実験を始めました。
　「示温インク」は熱くなると青からピンクに変わります。その様子を動画で撮影したり、じっと見守ったりとその変化をじっくり観察ていました。

4年生の理科の授業では、子供たちが、実験をしています。今日の実験は「水はどうやって温まるのか」です。まずは予想を立て、実験を通して検証していきます。みんな意欲的に実験に取り組むことができました。

4年生の教室では算数の授業が行われていました。今、4年生の算数では「小数のわりざん」を学習しています。みんな真剣な表情で、集中して課題に取り組んでいます。