三島市教育委員会から、「新型コロナウイルス感染症対策へのご協力の依頼について」のお知らせがあります。
　本県を対象に、新型インフルエンザ等対策特別措置法（平成24年法律第31号）に基づく「まん延防止等重点措置」の延長に基づくものです。御確認ください。
三島市教育委員会からのメッセージ

　５年生は算数で割合とグラフを学習しています。
　この日は円グラフと帯グラフをかく活動をしていました。
　まず項目ごとの割合を計算し、次にどこのめもりに線を入れるかを考えました。
　前の割合を足せばよいことに気付くと、どんどんグラフを完成させていました。
　タブレットと電子黒板を使い、学習を進めていましたが、タブレットの操作がとても上手になっていることを感じます。５年生にとっても、分かりやすかったようです。
　

　６年生を送る会に向けて、それぞれの学年が準備を進めています。
　４年生の様子です。
　紙紐に絵の具の色をしみこませているところです。
　紙紐を束ねて、色をつけます。グラデーションになるようにしているようです。
　色を塗り終えたら廊下で乾かしていました。

　この後、紙紐をほどいて、平らにしていきました。
　破かないように平らにできるととても気持ちよさそうです。
　
　さて、紙紐を使ってどのようなものができあがるのでしょうか。
　きっとステキで、６年生が喜ぶ作品になる事でしょうね。

　１年生の今年最後の外国語活動の様子です。
　ALTの先生と発音の練習から始まりました。今まで学習してきた１〜１０までの数と、動物の発音を確認しました。
　次にこのふたつの学習内容を生かした「すごろくゲーム」をしました。
　自分でサイコロをふって、出た目にある動物を動物園の中に入れていくゲームです。
　サイコロを回しては動物の名前を発音し、タブレット上の動物園に入れていきました。
　年間１５回の外国語活動を坂小の１年生は行っています。ALTの先生と楽しく活動できた１年生でした。

　新型コロナウイルス感染症対策の啓発動画の視聴についてのご案内です。
　県内の感染状況(患者数の増加、10代以下の患者が多いこと)や基本的な感染症対策とマスクの正しい着用のお願い、手洗いやマスク着用の動画です。約６分で視聴できます。
　特に、後半の手洗いやマスク着用については是非お子様と一緒にご覧いただけるとありがたいです。
　動画視聴は、下記をクリックしてください。

啓発動画ホームページ　

　５年生は理科で電磁石の学習をしています。
　電磁石とは、鉄に銅線を巻いた「コイル」へ電流を流すと、磁石になるものです。
　スイッチを入れるごとに釘やクリップが付く様子に子どもたちは驚き、何回も繰り返しては確かめていました。
　電池の入れ方で方位磁針の針が変わることも驚いていました。
　驚きや感動、発見がたくさん見られた授業でした。
　さて、もっと磁石の力を強くするにはどうしたらいいでしょう。そして、どんな使い方ができるでしょう。またたくさん学習してくださいね。

　６年生は道徳で「青の洞門」の学習をしました。テーマは「美しい心」です。
　大分県に実際にある場所のエピソードです。現在は車が通れる状態になっていますが、掘り進めたときのノミの跡を見ることができるそうです。
　実之助の徐々に変化する気持ちを、子どもたちはどんどん発表していきました。「美しい心」について、時間いっぱいまで考えて、発表をしていた６年生でした。

　４年生は図工で「カードでつたえる気持ち」の学習をしています。
　飛び出す仕組みを基に、伝えたいことが楽しく伝えるカードを考え、形や色などの感じを捉えながら、表し方を工夫して表すことがねらいです。
　ベースになる色を考え、どんな仕組みにしようかと考えながら作業を進めていきました。先生が作る手本を見ながら、じっくり考えている子もいました。何が飛び出すのかな？どんな仕組みかな？送る相手のことを考えながら、完成目指してくださいね。

　２年生は、図工の学習で絵の具の使い方を学習しました。
　これで２回目になります。
　「小さい部屋に、米粒くらいの絵の具を出します。」「先生、米粒くらいってこれくらい？」
　「一度筆を洗いましょう。」「水の中に筆を入れると、なんだかきれい。絵の具が広がっている。」
　学習するごとに、驚きや発見があるようです。
　この日は更に混色についての学習もしました。色が変わる様子に目がキラキラしていた２年生でした。

　６年生は算数で「データの活用」を学習しています。
　この日は１世帯が１年間にぎょうざに使う金額をテーマに学習をしました。
　５２都市の平均値を求める活動をしていましたが、４桁の金額を５２都市分合計を出すことに一苦労。呪文のように「○千○百○十○…＋」と言う声が教室に響いていました。「あーわかんなくなっちゃった！」「おれ、平均が５００だ！」（正解は二千円台です。）
　見かねた担任がゆっくり数値を読み上げて電卓を操作することになりました。
　きっとパソコンの表計算では、すぐにできることですが、電卓では大変だったことでしょう。正しい答えが出たかな？
　この後、平均に近い都市や、金額の散らばり、柱状グラフなどを学習するようです。

　高学年の給食の様子です。
　配膳時から、とても静かです。給食を食べるためにマスクをとると、更に静かになります。
　教室にいても、食器を置く音くらいしか聞こえません。廊下からは、食べ終わって食器を片付ける音しか聞こえてきません。とても立派です。
　ワイワイと賑やかな給食ではありませんが、子どもたち大きな楽しみの一つです。感染症対策をして、もりもり食べ、大きく育ってほしいです。

　３年生は理科で「じしゃく」について学習しています。
　砂鉄について学習後、ビニール袋に磁石を入れて、砂鉄を集める活動をしました。
　それぞれが場所を決めて夢中になって集めていました。
　磁石の先に集まる砂鉄に、「見てー！」ととても嬉しそう。
　そのうちに、坂っ子山近くに砂の山があるのに気付きました。　「うわー！」「やばいくらいにとれる！」
　トレジャーハンターと化した３年生は更に夢中になっていました。