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3年生、道徳の授業のようすです。 イライラしてたので思いっきり石を蹴ったら、通学路にいる名物おじいちゃんに叱られてしまったぼく。おじいちゃんやぼくの気持ちについて考えながら、地域の人にお世話になっていることや感謝の気持ちをもつことなどについて考えました。 ぼくの気持ちに迫るために、みんなの前で役割演技を行いました。自分だったらどうするかな?と考えることができたようです。「いつもありがとう」地域の方、友達、家族・・・、自分の身の回りにいる人に、この気持ちを忘れずに持ち続けていきたいですね。
3年生、図画工作の授業のようすです。 今日は、2枚の紙を重ね合わせ、上の紙を開くと下から別の絵が出てくるような、しかけのある作品づくりに取り組みました。 下書きを終えた子から、カッターナイフを使って紙を切ったり、絵の具を使って色づけしたりしていました。 どんなしかけをつくっていくのでしょうか?工夫いっぱいの作品になっています。
今日も、漢字の練習に励む3年生です。「守るという漢字はかけるけど、読み方がいくつもあってわからなくなるよ」「教科書に書いてある読み方ならわかるけど、他の漢字と組み合わせだと難しいな」など、少し難しいと思う読み方の漢字も積極的に読もうとしていく3年生です。 ドリルや教科書で調べながら、着々と定着を図っていきます。
3年生の教室では、漢字のまとめの学習に取り組んでいました。 わからない漢字は、ドリルの後ろにある答えを確認しながら進めていきました。どの子も集中して取り組んでいました。 4年生になる前に、3年生で学習した漢字をマスターしていきましょう。
昼休みになると、グループで廊下を歩く3年生の姿が見られます。「素敵な4年生になるために、どんなことをしたらいいと思いますか」と、上級生や教職員にリサーチをしているところです。 うなずきながら聞き、それを記録していきます。「はい」「わかりました」と、受け答えもしっかりしています。 みんなから聞いた意見を参考に、残りの3年生で取り組むことについて考えていきます。今週は、「大きな声で話そう」がめあてになったとのこと。さあ、相手に伝わるような声で話していけるよう、トライしていきましょう!
3年生、こくごの授業のようすです。 今日は、テスト返しを行いました。担任から返却されると、友達とすぐに答えを確認し合う子、一人でじっくりと解答用紙をみる子とさまざまです。「あ〜、ここ間違えちゃった〜!」「漢字は、合ってたよ!」と、感想をつぶやきます。 答えを確認しながら、次の学習へと生かしていきましょう。
3年生、朝の会のようすです。 今日の昼休みに行うクラス遊びについて、その内容を話し合っています。「昨日出た遊びの中から、今日遊ぶものを決めていきます」という係の子どもたちの呼びかけで、話し合いを始まりました。「今日は雨が降ってないから、外遊びがいいな」「王様ゲームが人気がありそうだね」など、友達のようすを見ながらつぶやく子どもたちです。 さあ、昼休みが待ち遠しいですね。自分たちで話し合いながら決めていける3年生、とても素晴らしいですね。
3年生、体育の授業のようすです。 今日は、台上前転の練習に取り組みました。 跳び箱の横には教員がついて、子どもが回転していく補助を行います。安心して、安全に練習できるようにしています。 順番を待っている間には、お互いの良いところや改善した方が良いところについて、話し合っていました。ちょっとした待ち時間も、上手に活用しています。 準備や片付けも、もちろん協力して行います。子どもたちが、自分のできることを考えながら、そして友達のことを考えながら取り組んでいます。友達と共に学ぶ良さを感じている3年生です。
3年生、総合的な学習の時間のようすです。 今日は、昔の道具について調べました。「昔の電話は、黒くて今よりも大きかったようだよ。フランスのレトロな電話もかわいいよ」「足踏みミシンというものがあったよ。ペダルを上下させて動かすよ」「洗濯機ができる前には、洗濯板を使っていたんだね。たらいと組み合わせて使っていたようだよ」など、調べたことをまとめていきました。 初めて知ることが多く、とても不思議そうに感じているようです。現代は、便利なものが増えて、生活しやすくなっていますね。
3年生の教室では、係のポポスターづくりが行われていました。 来週から、新たな係で活動していくために、今日中に完成させるそうです。休み時間を使いながら、同じ係の友達と書いていきます。 新たな係活動が始動していない中ですが、子どもたちが気を配りながら、電気をつけたり整理整頓をしたりしています。