各学年が作品を搬入し始めました。会場は、スクールサポートスタッフと職場体験に来ている錦田中の２年生が準備をしてくれました。図工室が大変身です。この時間は１年生が作品を持ち込んでいました。とても可愛くて素敵な作品です。みんなうれしそうに作品を並べていました。

なかよし高学年の理科の授業です。シャボン玉液を調合して、ふくらみ具合をみます。食器洗い洗剤と水、そしてガムシロップを入れると割れにくくなるというので、混ぜて試してみました。小さいシャボン玉が何個もできたり、ゆっくり息を吹き込むと大きくふくらんだりします。一度できたシャボン玉をストローでキャッチすることもできました。シャボン玉に耐性があります。また、シャボン玉を何個もくっつけて色々な形を作り出していました。実験の様子をタブレットで動画撮影し、まとめをする予定です。

６年生の教室です。国語の授業で意見文を書いていました。その後、短歌を考えます。タブレットを活用して、自分で推敲しながら完成を目指していました。どんな意見文・短歌ができたのか気になります。

２年生・５年生・なかよしのみんなが落ち葉拾いをしました。少し冷え込む朝ですが、朝日がキラキラと差し込みます。軍手をした両手で落ち葉をかき集め、袋の中に詰めていました。湿った葉も多く、拾いにくい所もありましたが、みんな一生懸命です。本気の木の周りには黄色い葉が落ちていてとてもきれいでした。大量の落ち葉なので、ほうきや熊手を使って集めていました。落ち葉で一杯の袋がたくさん並び、みんなで協力すると大きな力になることを実感しました。

教育実習生が研究授業を行いました。５年理科「流れる水のはたらき」の授業です。「なぜ川原の石は下流に行くほど小さく、丸くなるのだろう。」前回考えた実験方法と予想を確認した後に、２種類ある実験道具を使って、一人ずつ実験を行いました。みんな一生懸命です。タブレット内のメタモジを使って、実験の過程が分かるように画像を貼り付けたり、説明を加えたりして上手にまとめていました。実習生の指示を聞いて、どの子も真剣に授業に取り組んでいました。