４−７組の様子です。一つのクラスではiPadを活用し、国語の学習をしていました。一人一人の課題に応じ、学習を進めております。
もう１枚の写真は、道徳の様子です。こちらのクラスでは、お互いの思いや考えを共有しておりました。
　授業の形はさまざまです。どの子も学びを深められるよう工夫していきます。

　３年生理科です。「チョウを育てよう」の学習です。たまごの観察をしていました。学校の花壇にあるキャベツについたたまごです。小さな小さな黄色いたまごです。iPadで写真をとり、詳しく観察をしています。写真を拡大して見ることができるので、細かなところまで観察できるのがiPadのよさです。実物と写真の両方を見ながら観察を進めています。

　給食だより6月号が発行されましたので、本ブログにも掲載いたします。なお保護者の皆様にはLEBER（リーバー）のメッセージでも配信しますので、御確認ください。
給食だより６月号

　マスクの着用についての文書です。
こちらから御覧ください。

　１，２年生の団体演技の練習風景です。演技の完成度が高いのはもちろんですが、なんと言っても子供たちの表情が素敵です。本当に楽しそうに演技している姿に感動です。本番がますます楽しみです。

　4年2組実習生の杉山夏菜さんの研究授業が行われました。「角の大きさ」の最初の授業です。それぞれの動物の口の開き具合を比べる学習でした。子供たちと先生が一体となった授業でした。
　実習での授業というのは、子供たちの前に立つだけでも緊張します。さらに、子供たちの様々な反応に頭の中が真っ白、ということもあります。そういった中、45分間授業を進めるというのは、本当に大変なのです。一番右の写真をご覧ください。授業後の1枚です。今日の発見を先生に伝えています。学びが充実していた証拠です。子供たちも先生も頑張りました。