４−７組では、iPadを使っていました。１年生ももちろんです。先生の指示にしっかり耳を傾け、使い方の勉強をしていました。学習活動ではもちろんですが、係活動や行事等でも使っていきます。楽しみながら勉強です。

　今日は朝から雨でした。１年生の傘立てを見てびっくり。傘がきれいに立てられていました。子供たち一人一人の心がけが素晴らしいですね。

　昼の放送で、計画委員会が挨拶を広める活動について訴えました。iPadのMetaMoji(メタモジ）に作成した原稿を用意して話しました。南小学校に挨拶の輪が広がることの大切さについて、豊かな声量・見事な抑揚で話すことができました。全校の子供たちの心に響く素晴らしい内容でした。

　１年生、はじめてのi-Padです。今日の学習では、まず、ログインの仕方を学びました。はじめの一歩です。どの子も真剣に先生の指示に従っていました。その後、カメラ機能を使い、撮影をしておりました。自分でi-Padを構え、写真を撮ります。上手にとれたでしょうか。
　どの子にとっても学習用具の一部となるよう、学校でも活用していきます。

　防犯教室を行いました。登下校中、知らない人に声をかけられた時、どう行動をとるか、どう逃げるかを動画をみたり、実際にやってみたりして、学びました。
合言葉は「いかのおすし」です。御家庭でも確認してみてください。

　5年生がスクラッチという教材を使って「プログラミング学習」を行っていました。
iPadの画面上で魚釣りアニメーションを、シンプルなコーディング言語を並べて作成していました。このような活動を通して、創造的に考え、系統立てて論理的に考える「プログラミング的思考」を育むことができます。