４年生は図工で版画の学習をします。彫刻刀を用いた学習です。
　この日は下絵をつくる活動をしていました。
　タブレットで自分の顔を撮影し、顔の線を撮影した画像を元にタブレットを使ってなぞっていきます。なぞった後、線を太くしていきました。
　この後、印刷して、版木にカーボン紙を使って写し、彫刻刀で彫り進めていきます。
　自分そっくりな作品の完成をめざして頑張ってくださいね。

4年生が、3年生にクラブ活動の紹介をしました。Metamojiをつかって、自分が体験したクラブ活動について紹介を作成し、ペアの3年生に説明をしました。4年生からわかりやすく説明をしてもらった3年生。「どのクラブにしようかな？」4年生から始まるクラブ活動に意欲を高めていました。

　４年生は外国語活動で「Unit８　This is my favorite place.」を学習しています。
　学校の様々な場所の英語、その発音を学習した後、カードを取るアクティビティーをしました。
　頭の上に両手を置き、サム先生が言った場所のカードを取ります。サム先生が言う瞬間は、身を乗り出して、待ち構えていました。
　時々サム先生が取り札にない英語を言うと、「オー」とためいきとほっとした表情になり、取り札の英語を言うと、あちこちから「やった−」「あー」とうれしい声と悔しがる声が聞こえました。
　とても楽しみながら英語に親しむことができた４年生でした。

4年生の体育の授業では、ポートボールを行っています。今朝は冷え込みましたが、青空の下、子どもたちは、友達と声を掛け合って、楽しく活動しています。同じチームの友達にパスをつなぐこつがわかってきました。

　４年生は国語で「クラブしょうかいチラシを作ろう」の学習を行っています。
　自分が所属するクラブを紹介するチラシをタブレットで作りました。完成したチラシを３年生に見てもらいながら、クラブを紹介する活動をしました。
　クラブごとに机を配置し、少し緊張した様子で４年生は３年生に発表していきました。
　「みんなで上手になろう　バスケ」「ラリーを続けるのは　卓球クラブで」などのタイトルも工夫されていました。
　３年生にとっては、来年のクラブを決めるよい機会になりましたね。４年生も上手に説明し、質問への対応もでき、ステキな姿が随所に見られました。