池のおたまじゃくしは小さなカエルになりました。
つばめはたまごを温めているのではないかな。
巣の中をのぞくわけにはいかないので想像ですが…

ジャガイモの生長がすごいです。花も咲きました。
とうもろこしもすくすく。
ますます収穫が楽しみです。

　4/27（月）の登校日、１７人の全員の元気な姿を見ることができました。嬉しかったです。短い時間でしたが、間違えやすい漢字、複雑な面積を求める問題や図形の性質についての確認をしました。真剣に取り組みましたね。登校日の学校ブログ、５年生の写真を見れば、その様子がよく分かります。
　さて、臨時休業延長が５月末までとなりました。不安も大きいですが、自分の命、友だちの命、周りの人の命を守るために努力を重ねていきましょう。

　左の写真：学級目標「C＆C」
「C＆C」の謎がとうとう明らかになりました。「Challenge＆Change」（チャレンジ＆チェンジ）です。「お父さんが予想してた。」という声も聞かれました。「チャレンジ」は、予想できた人が多かったですね。「挑戦→成長」５年生一人一人が自分を見つめ、様々なことに挑戦（チャレンジ）することで、大きく成長（チェンジ）し、一年後には「坂小の最上級生として活躍する存在になること」が目標です。

　左の写真：漢字ノート
　２冊購入し、１冊はすでに配布し

ました。前回配布したノートに赤シールをはります。
登校日には、黒シールをはったノートを渡します。交換して、担任が評価します。

　5/8（金）の持ち物
1)健康観察カード（４．５月分）
2)家庭学習カード（４．５月分）
3)漢字ノート（新しいノートと交換します）
4)計算ドリル・らくらくノート
5)５年じゅんびテスト（〇付け・直しをして）
6)理科ワークシート1「天気の変化」
7)キャリアパスポート（字をていねいに・たくさん書く）
8)名前シールつきファイル
9)前回、未提出だった課題・持ち物（忘れた人）
☆保護者の皆様、お手数をおかけしますが、確認をよろしくお願いします。

　今日はいい天気ですね。朝学校に来て、ポットを見てみたら、、、、、小さな芽を発見しました！芽が出てくるのを楽しみに待っていたので、すごく嬉しいです。みなさんのホウセンカも芽が出てくる頃かもしれません。芽が出たら、「かんさつカード」を書いてくださいね。

　６年生のみなさん、今日の坂チャレは進んでいますか？
　今日の坂チャレはこのページです！
　理科のプリントは、６年生で初めて扱う器具の使い方も含まれています。教科書P204〜を見てみましょう。

　坂チャレが終わったら、６年生の教科書を読んでみましょう。

【国語】誓約書（P16〜）
　登場人物（正行さん、お父さん、またたびトラベルの若者）の気持ちの変化を追いながら読んでみましょう。
　わからなかった言葉を辞書で引いてみるのもいいですね。

【算数】落ちや重なりがないように整理しよう（P10〜）
　ならべ方や組み合わせ方が何通りあるか考える内容です。
　教科書に出てくるコインやクレヨンを実際に用意して調べてみるとわかりやすいです。

　元気に過ごしていますか？　課題はすすんでいますか？
月曜日にみんなが提出してくれた「ホウセンカの種」の観察カードを見ました。
みんなにも紹介したいと思います。

・たねは小さくて、こげちゃいろでした。形は１つずつちがいました。
・さいしょはただの丸だと思ったけれど、よく見たらかどがかけていたり、丸だったり、
　同じ種はなかったです。
・種はごつごつしていてかたかったです。においは土っぽかったです。
・形はたまごみたいで、色は茶色です。
・たねは、ちょっとだけザラザラでした。丸くてころころしていました。

　みんな、よく観察しているなあと嬉しくなりました。学校が再開して、早くみんなと理科の授業をやりたくなりました。引き続き、毎日水やりをしてくださいね。先生も大切にお世話をしています。

【国語】　漢字ドリル頑張っていますか？マスからはみでないように書くのがポイントです。丁寧に取り組んでいきましょう。

【算数】　今回も復習内容です。３年生の学習にスムーズに入れるように、２年生の内容を思い出しながら取り組んでください。

　学習カレンダーに沿って、自分で課題をすすめていきましょう。

運動不足になりがちですが、なわとびはおすすめですよ。
写真は、なわとびが得意な先生です。
学校がはじまったら、いっしょになわとびしたいですね。
得意な先生に挑戦しよう！

昨日は登校日でした。みなさんのお顔が見られてうれしかったです。
今日は、子どもの声がしません。
つばめとおたまじゃくしを見ました。
おたまじゃくし、今年も池にうじゃうじゃいます。
写真でわかるかな？おたまじゃくしの小さな足が生えてきました。

６年生です。課題を集め、来週の確認をしました。
さよならした後は、机をきれいにしたり、校内を消毒したりしています。

１年生はランドセルのしまい方を確認していました。
２年生は課題の回収をしていました。あいた時間には学級文庫を見ていました。