書いた手紙を、隣の子に読んで聞かせます。聞いている側は、「りす」の気持ちになっているのか、うれしそうな照れくさそうな顔をしています。
　何人かが、教室の前で手紙を紹介してくれましたが、どの子の手紙からも、＜友達を思う優しさ＞がにじみ出ていました。

　……と、授業者が、「みんなからの優しい手紙をもらった『りすさん』から、手紙を預かっているんだよ。」というサプライズを！
　電子黒板に、「りすさんからの手紙」が映し出されました。子どもたちの目が輝きます。画面を食い入るように見つめ、授業者が読む声に耳を傾けます。
　「りす」の、みんなに向けられた＜友達の大切さ＞を感じさせられる手紙は、子どもたちの心の中に、じんわりじんわりと染み込んでいったことと思います。

　平成３０年度からは小学校で、３１年度からは中学校で、「道徳」が“特別の教科”として扱われます。今日の公開授業は、これからの「道徳」の授業の在り方をみんなで考えていく上で、大きな価値のあるものとなりました。