16日（木）のファミリーでわ和○タイムでは、「タブレットの使い方を伝え合おう」というテーマで、１〜６年生の異学年でタブレットの使い方を学びました。
　リーダーの６年生を中心に活動の進め方を考え、授業形式で「タブレットの正しい使い方」をみんなで考えるファミリーや、高学年から低学年に「タブレットの便利な機能」の講習があったり、ファミリーを小さなグループに分けて、タブレットの使い方を教え合ったりと、各ファミリーが選択した方法で「学び合い」を行いました。それぞれの担当教師は、極力「見守り役」に徹します。
　これまで数回「てつがく対話」を行い、対話の素地を作ったので、今回から少し「異学年での学び」にシフトしていきます。次回からは数回、「こどもSDGｓ」として、世界的な共通開発目標となっているSDGｓについて、学びを深めていくことになっています。

５年生国語の授業の様子です。歴史上の人物の伝記を読み、生い立ちや経歴、功績について調べてまとめたものをみんなの前で発表しています。レポートをみると細かいところまで丁寧にまとめてありました。

６年生国語の授業の様子です。３字熟語の構成について学習しています。前の１字が後ろの２字を修飾しているもの、前の１字が打ち消しているもの、前の２字が後ろの１字を修飾しているものなど、多くのパターンがあることが分かりました。

３年生理科の授業の様子です。「物が形を変えると重さはどうなるのか」という実験を粘土で行いましたが、0.1グラム軽くなったという結果は、重さが変わったととらえるか、重さは同じととらえるかについて考えています。

４年生外国語活動の様子です。クリスマスカードを作成しています。画像を選び、メッセージを英文で入れていきます。