４年生は、図画工作科で、のこぎりやかなづちを使って作品を作っています。
のこぎりギコギコ！かなづちトントン！
１　のこぎりの使い方
２　木の切り方
３　紙やすりの使い方
４　かなづちの使い方
初めて使う道具がたくさんあります。
いろいろな道具を使って、楽しい物を作っています。

　昨日１組が行った栄養についての学習を、今日は２組も行いました。「おとうふって何色の仲間かなぁ？」、「ぼく知ってるよ。とうふは大豆からできているから、赤の仲間だよ！」「パンがむずかしいなぁ。」「ご飯が黄色だから、パンもきいろの仲間かな？」と、いろいろと考えています。中には「あっ！献立表に色がついてる！これを見ればみんな分かっちゃう！」と、するどい発見をした子もいました。
　この学習を通して、バランスよく何でも食べられるようになってほしいと思います。

　16日(木)の３時間目に、１年生が栄養についての学習をしました。栄養士さんにも来ていただいて、今日の給食に使われる食材を、黄(おもにエネルギーのもとになる食材)、赤(おもに体をつくるもとになる食材)、緑(おもに体の調子を整える食材)の３つに仲間分けしました。
　はじめは食材の色で判断していた子供たちですが、栄養士さんのお話を聞きながら、「おみそは大豆からできているから、赤の仲間かな？」「ごまって何色の仲間なんだろう？」と考えながら分類できるようになりました。

　3年1組が、学級活動で12月までの学校生活について振り返りました。子供たちは学校教育目標である「きづく うごく つなぐ」を意識し、「Fun(やってみて、楽しかった、うれしかったこと)」、「Done(やってみて、できるようになったこと)」、「Learn(やってみて、学んだこと)」の３つの視点で考えました。
「負けちゃったけど、運動会は頑張った」、「今、なにをするのかを考えるようになった」、「西小祭りも、準備からみんなで頑張った」など、みんなしっかりと振り返ることができていました。
　ただ思い出すだけでなく、このように視点をもって考え、振り返ることが、次のステップにつながっていきます。

４年生の４分間走です。
今回が学年で行う３回目です。
こちらは、CチームとDチームです。
自己新記録を目指し、力一杯走りました。
ほとんどの子が良い記録を出しました。
がんばりました。