常葉大学からアクションリサーチで訪れている先生が、算数の授業を行いました。
　正方形、長方形、三角形、平行四辺形、菱形、台形等今まで学習した特別な図形の面積の求め方を利用し、一般的な四角形や五角形の面積を求めることに挑戦します。
　最初に上記のどれにも当てはまらない四角形の面積をどう求めるか、配られたワークシートに補助線等を引きながら考えます。（中央の写真）考えがまとまったらそれをタブレット（iPad）で写し、メタモジ（MetamojiClassRoom）に貼り付けます。あっという間に説明しやすいよう、三角形に赤や青の線を引いている強者（つわもの）もいました。（右の写真）子供たちはどんどんできるようになっていきます。