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2012年10月の日記
▼ 2012/10/11(木) 10月11日（木）学校のようす「笠雲」��
10月11日（木）、坂小学校付近から眺めた富士山とその山頂にかかる笠雲のようすです。一月ほど前に「小さなキノコが生えているよ」と教えてくれた児童が、今日は「笠雲がかかっているよ」と教えてくれました。観天望気で、「笠雲がかかると雨」と言いますが、午前9時頃、雨が降りました。
▼ 2012/10/11(木) 10月11日（木）学校のようす「笠雲」��
10月11日（木）、坂小学校付近から眺めた富士山とその山頂にかかる笠雲のようすです。一月ほど前に「小さなキノコが生えているよ」と教えてくれた児童が、今日は「笠雲がかかっているよ」と教えてくれました。
▼ 2012/10/10(水) 10月10日（水）学校のようす「5年生の教室」��
10月10日（水）、5年生の教室では、国語の「言葉のきまり」の学習に取り組んでいました。この写真は、教科書の問題や漢字練習帳を使って、漢字の読みができるかどうか個人で、あるいは、友だちと確認し合っているようすです。右の写真は、昼休みの時間を使って、学校花壇の花に水をあげる体育・園芸委員会の5年生の児童のようすです。
▼ 2012/10/10(水) 10月10日（水）学校のようす「５年生の教室」��
10月10日（水）、5年生の教室では、国語の「言葉のきまり」の学習に取り組んでいました。この写真は、教科書の問題や漢字練習帳を使って、漢字の読みができるかどうか個人で、あるいは、友だちと確認し合っているようすです。国語の辞書にびっしりと貼られた付箋紙が、学習の積み重ねを伝えます。
▼ 2012/10/10(水) 10月10日（水）学校のようす「５年生の教室」��
10月10日（水）、5年生の教室では、国語の「言葉のきまり」の学習に取り組んでいました。この写真は、教科書の問題を使って、漢字の読みができるかどうか友だちと確認し合っているようすです。
▼ 2012/10/10(水) 10月10日（水）学校のようす「4年生の教室」��
10月10日（水）、左の写真は、学校の花壇です。体育・園芸委員会の児童や4年生の児童もよく世話をして、美しい花が咲きました。次の写真は、４年生の教室のようすです。4年生は算数のプリントの見直しをしていました。問題の意味を理解できるように先生がかみ砕いて説明を加えます。
▼ 2012/10/10(水) 10月10日（水）学校のようす「4年生の教室」��
10月10日（水）、左の写真は、学校の花壇です。体育・園芸委員会の児童や4年生の児童もよく世話をして、美しい花が咲きました。次の写真は、４年生の教室のようすです。4年生は算数のプリントの見直しをしていました。概数については、どんなときに用いたら良いか、確認をします。
▼ 2012/10/10(水) 10月10日（水）坂小のようす「6年生の教室」
10月10日（水）、6年生の教室のようすです。6年生は、11月に行われる東京への修学旅行の事前学習に取り組んでいました。取り組む姿勢に、自分たちで修学旅行を成功させようという気持ちが感じられました。
▼ 2012/10/10(水) 10月10日（水）坂小のようす「秋晴れの景色」��
10月10日（水）、校舎3階、6年生の教室横廊下からの箱根方面の眺望です。爽やかな季節になりました。教室では、6年生が、修学旅行の事前学習に取り組んでいました。
▼ 2012/10/10(水) 10月10日（水）坂小のようす「秋晴れの景色」��
10月10日（水）、校舎3階、6年生の教室横廊下からの眺望です。爽やかな季節になりました。教室では、6年生が、修学旅行の事前学習に取り組んでいました。
▼ 2012/10/09(火) 10月9日（火）後期始業式の日��
10月9日（火）、後期の学校生活がスタートしました。3年生の教室では、国語に取り組んでいます。意味をあわせた漢字の学習です。机の上の辞書には、付箋がびっしりとはってあります。半年間の学習の積み重ねが伝わってきます。先生から、一人一人の児童に大きな付箋紙が渡されました。教科書を読んでわかったこと、考えたことを付箋紙に書き込んでいきます。一人学びにじっくりと、そして真剣に取り組んでいることがわかります。「秋に学ぶ」、参観したどのクラスでも、子どもたちの学びは前向きです。
▼ 2012/10/09(火) 10月9日（火）後期始業式の日��
10月9日（火）、後期の学校生活がスタートしました。3年生の教室では、国語に取り組んでいます。意味をあわせた漢字の学習です。机の上の辞書には、付箋がびっしりとはってあります。半年間の学習の積み重ねが伝わってきます。先生から、一人一人の児童に大きな付箋紙が渡されました。教科書を読んでわかったこと、考えたことを付箋紙に書き込んでいきます。右端の付箋紙には「はじめてわかったこと。漢字と漢字を組み合わせた漢字があることがわかりました。」と濃く丁寧に書いてあります。
