つきましては、ブログのアドレスを「お気に入り」や「ブックマーク」などに登録されている場合には、大変お手数をおかけいたしますが、変更後の新アドレスへ設定変更して頂きますようお願いいたします。
今後も、引き続きご愛顧を賜りますよう心よりお願い申し上げます。
■変更時期
2023年1月30日より
■変更前： 旧ブログ（http://blog.city-mishima.ed.jp/blog-e/m107/）
■変更後： 新ブログ（https://schit.net/mishima/saka-e/）
メッセージ欄
2012年11月の日記
▼ 2012/11/13(火) １１月１２日（月）６年１組研究授業のようす��
１１月１２日（月）、校内研修の一環で、６年１組の算数の研究授業を行いました。本校は、児童も職員も保護者も地域も心豊かに成長する「学びの共同体」を目指しています。また、地域の自治会長様からも、「坂小は、子どもが育つ聖地だ、そして、先生達も育つ学校だ。応援するから思い切って教育を行ってください。」という言葉をいただいています。１２日の６年生の研究授業のようすをご覧下さい。課題に対して、ランダムに自分の意見を記す児童、条件を加えて論理的に考える児童、別の論理性をもって考える児童など様々です。全体での学び合いの時間に入りました。一人の児童が自分の考えを説明します。その説明に対して、他の児童が意見を発表します。別の児童の説明に対しても他の児童が意見を出します。水面の波紋のように意見と意見が重なります。
▼ 2012/11/13(火) １１月１２日（月）６年１組研究授業のようす��
１１月１２日（月）、校内研修の一環で、６年１組の算数の研究授業を行いました。本校は、児童も職員も保護者も地域も心豊かに成長する「学びの共同体」を目指しています。また、地域の自治会長様からも、「坂小は、子どもが育つ聖地だ、そして、先生達も育つ学校だ。応援するから思い切って教育を行ってください。」という言葉をいただいています。１２日の６年生の研究授業のようすをご覧下さい。課題に対して、ランダムに自分の意見を記す児童、条件を加えて論理的に考える児童、別の論理性をもって考える児童など様々です。全体での学び合いの時間に入りました。一人の児童が自分の考えを説明します。
▼ 2012/11/13(火) １１月１２日（月）６年１組研究授業のようす��
１１月１２日（月）、校内研修の一環で、６年１組の算数の研究授業を行いました。本校は、児童も職員も保護者も地域も心豊かに成長する「学びの共同体」を目指しています。また、地域の自治会長様からも、「坂小は、子どもが育つ聖地だ、そして、先生達も育つ学校だ。応援するから思い切って教育を行ってください。」という言葉をいただいています。１２日の６年生の研究授業のようすをご覧下さい。課題に対して、ランダムに自分の意見を記す児童、条件を加えて論理的に考える児童、別の論理性をもって考える児童など様々です。先生が数名の児童を指名しました。指名された児童は黒板に自分の考えを記します。視覚的に見ると（見た目では）３種類、論理的に見ると２種類の考えが黒板に書かれています。
▼ 2012/11/13(火) １１月１２日（月）６年１組研究授業のようす��
１１月１２日（月）、校内研修の一環で、６年１組の算数の研究授業を行いました。本校は、児童も職員も保護者も地域も心豊かに成長する「学びの共同体」を目指しています。また、地域の自治会長様からも、「坂小は、子どもが育つ聖地だ、そして、先生達も育つ学校だ。応援するから思い切って教育を行ってください。」という言葉をいただいています。１２日の６年生の研究授業のようすをご覧下さい。課題に対して、ランダムに自分の意見を記す児童、条件を加えて論理的に考える児童、別の論理性をもって考える児童など様々です。先生が数名の児童を指名しました。指名された児童は黒板に自分の考えを記します。
▼ 2012/11/13(火) １１月１２日（月）６年１組研究授業のようす��
１１月１２日（月）、校内研修の一環で、６年１組の算数の研究授業を行いました。本校は、児童も職員も保護者も地域も心豊かに成長する「学びの共同体」を目指しています。また、地域の自治会長様からも、「坂小は、子どもが育つ聖地だ、そして、先生達も育つ学校だ。応援するから思い切って教育を行ってください。」という言葉をいただいています。１２日の６年生の研究授業のようすをご覧下さい。課題に対して、ランダムに自分の意見を記す児童、条件を加えて論理的に考える児童、別の論理性をもって考える児童など様々です。先生が数名の児童を指名しました。指名された児童は黒板に自分の考えを記します。
▼ 2012/11/13(火) １１月１２日（月）６年１組研究授業のようす��
１１月１２日（月）、校内研修の一環で、６年１組の算数の研究授業を行いました。本校は、児童も職員も保護者も地域も心豊かに成長する「学びの共同体」を目指しています。また、地域の自治会長様からも、「坂小は、子どもが育つ聖地だ、そして、先生達も育つ学校だ。応援するから思い切って教育を行ってください。」という言葉をいただいています。１２日の６年生の研究授業のようすをご覧下さい。写真は、この日の授業の課題をつかみ、一人学びによる課題追究の場面です。但し、座席を４人組にしているので、わからないときには友だちに聞くことができます。一人一人の児童が学びに没頭しているので、話し合う声はあまり聞こえてきません。他の児童がどんな考え方をしているのかを席を離れて見て回っている児童がいます。
▼ 2012/11/13(火) １１月１２日（月）６年１組研究授業のようす��
１１月１２日（月）、校内研修の一環で、６年１組の算数の研究授業を行いました。本校は、児童も職員も保護者も地域も心豊かに成長する「学びの共同体」を目指しています。また、地域の自治会長様からも、「坂小は、子どもが育つ聖地だ、そして、先生達も育つ学校だ。応援するから思い切って教育を行ってください。」という言葉をいただいています。１２日の６年生の研究授業のようすをご覧下さい。写真は、この日の授業の課題をつかみ、一人学びによる課題解決を開始した場面です。但し、座席を４人組にしているので、わからないときには友だちに聞くことができます。それでは、児童の学びのようすをご覧下さい。
▼ 2012/11/13(火) １１月１２日（月）６年１組研究授業のようす��
１１月１２日（月）、校内研修の一環で、６年１組の算数の研究授業を行いました。本校は、児童も職員も保護者も地域も心豊かに成長する「学びの共同体」を目指しています。また、地域の自治会長様からも、「坂小は、子どもが育つ聖地だ、そして、先生達も育つ学校だ。応援するから思い切って教育を行ってください。」という言葉をいただいています。１２日の６年生の研究授業のようすをご覧下さい。写真は、この日の授業の課題をつかみ、一人学びによる課題解決を開始した場面です。但し、座席を４人組にしているので、わからないときには友だちに聞くことができます。それでは、児童の学びのようすをご覧下さい。
▼ 2012/11/13(火) １１月１２日（月）６年１組研究授業のようす��
１１月１２日（月）、校内研修の一環で、６年１組の算数の研究授業を行いました。本校は、児童も職員も保護者も地域も心豊かに成長する「学びの共同体」を目指しています。また、地域の自治会長様からも、「坂小は、子どもが育つ聖地だ、そして、先生達も育つ学校だ。応援するから思い切って教育を行ってください。」という言葉をいただいています。１２日の６年生の研究授業のようすをご覧下さい。写真は、この日の授業の課題をつかみ、一人学びによる課題解決を開始した場面です。但し、座席を４人組にしているので、わからないときには友だちに聞くことができます。それでは、児童の学びのようすをご覧下さい。
▼ 2012/11/13(火) １１月１２日（月）６年１組研究授業のようす��
１１月１２日（月）、校内研修の一環で、６年１組の算数の研究授業を行いました。本校は、児童も職員も保護者も地域も心豊かに成長する「学びの共同体」を目指しています。また、地域の自治会長様からも、「坂小は、子どもが育つ聖地だ、そして、先生達も育つ学校だ。応援するから思い切って教育を行ってください。」という言葉をいただいています。１２日の６年生の研究授業のようすをご覧下さい。写真は、この日の授業の課題をつかみ、一人学びによる課題解決を開始した場面です。但し、座席を４人組にしているので、わからないときには友だちに聞くことができます。それでは、児童の学びのようすをご覧下さい。
▼ 2012/11/13(火) １１月１２日（月）６年１組研究授業のようす��
１１月１２日（月）、校内研修の一環で、６年１組の算数の研究授業を行いました。本校は、児童も職員も保護者も地域も心豊かに成長する「学びの共同体」を目指しています。また、地域の自治会長様からも、「坂小は、子どもが育つ聖地だ、そして、先生達も育つ学校だ。応援するから思い切って教育を行ってください。」という言葉をいただいています。１２日の６年生の研究授業のようすをご覧下さい。写真は、この日の授業の課題をつかみ、一人学びによる課題解決を開始した場面です。但し、座席を４人組にしているので、わからないときには友だちに聞くことができます。
▼ 2012/11/13(火) １１月１２日（月）６年１組研究授業のようす��
１１月１２日（月）、校内研修の一環で、６年１組の算数の研究授業を行いました。本校は、児童も職員も保護者も地域も心豊かに成長する「学びの共同体」を目指しています。また、地域の自治会長様からも、「坂小は、子どもが育つ聖地だ、そして、先生達も育つ学校だ。応援するから思い切って教育を行ってください。」という言葉をいただいています。１２日の６年生の研究授業のようすをご覧下さい。写真は、この授業の課題をつかみ、一人学びでの課題解決を開始した場面です。
