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メッセージ欄
2023年1月の日記
▼ 2023/01/10(火) ６年生 算数
６年生も、算数の復習を行いました。冬休みに宿題として出した問題をみんなで確認しました。分数のかけ算やわり算、比の復習などを行いました。何問か練習していくごとに、やり方を思い出し、スムースに解ける子が増えました。４月からは中学生になります。小学校でのしっかりと基礎・基本が身につくように残り３ヶ月頑張って欲しいと思います。
▼ 2023/01/10(火) ５年生 算数
５年生は、算数の復習を行いました。分数や図形の面積、割合の問題など１２月までに学習してきた内容について確認しました。プリントが終わった子は、まだ終わっていない子に丁寧に教えている姿がとてもよかったです。
▼ 2023/01/10(火) ４年生 算数
４年生算数「分数の大きさや計算のしかたを考えよう」の授業の様子です。今回の授業では、真分数は１よりも小さい数、帯分数は１よりも大きい数ということを学びました。また、帯分数から仮分数、仮分数から帯分数にする練習問題も行いました。
▼ 2023/01/10(火) ３年生 すごろく
３年生は、すごろく遊びをしました。サイコロを振って、出た目のところまでコマを動かします。コマが止まったところには、お題が書いてあります。「冬休みに何をしていた？」や「好きな給食は？」「今年の目標は？」「１回休み」などそのお題の指示を発表します。クラスのみんなで楽しく行いました。
▼ 2023/01/10(火) ２年生 ふくわらい
先週２年生はお正月の遊び「ふくわらい」を行いました。ペアになって、一人が目隠しをして、もう一人がそれぞれのパーツの場所を教えていました。「もっと右、右」「もう少し、下」などアドバイスをしながらふくわらいの顔の完成をしていました。目隠しを取った子が、自分が作った顔に大笑いをしていて、とても楽しい時間を過ごすことができました。
▼ 2023/01/10(火) １年生 道徳
１年生道徳「はしれ、さんりくてつどう」の授業の様子です。２０１１年の東日本大震災の様子について担任から話がありました。１年生が生まれる前の出来事なので子どもたちは知りませんでした。復興のために多くの人々が協力して、列車が走り始めたことに子どもたちは嬉しかったようです。自分たちの町でみんなが力を合わせて取り組んでいることについて話し合いました。坂小学校のなかよし活動でみんなで清掃していることや、坂地区の方が農事活動に協力してくれていることなど、身近なところについて考えることができました。
▼ 2023/01/06(金) 給食 七草がゆ
2023年、今年初めての給食は、七草がゆです。坂地区の�睫擇気鵑�ら提供していただいた七草を子どもたちは感謝の気もちをもって、おいしくいただきました。七草がゆは、消化がよく、胃腸にやさしい食べ物です。また、無病息災を祈るものだとも言われています。子どもたちが七草がゆを食べ、今年も元気よく生活していくことを願っています。
▼ 2023/01/06(金) 発育測定
発育測定を行いました。今回は、２時間目に１・２年生、３時間目に３・４年生、４時間目に５・６年生と１日で全校の発育測定を行いました。保健室の先生からは、笑顔で免疫力を高める方法や体の秘密などについてお話がありました。
その後、身長と体重を量りました。９月の頃からまた一段と大きくなっている子どもたち。身長が伸びていることが嬉しそうでした。
▼ 2023/01/06(金) 七草の展示
職員室前に七草の展示をしました。今日の給食に出る七草がゆに使われている春の七草です。せり、なずな、ごぎょう、はこべら、ほとけのざ、すずな、すずしろです。飾られている七草を見ながら、リズムよく七草の名前を覚えている子もいました。
▼ 2023/01/06(金) 錦田地区あいさつ運動
本日は、錦田地区あいさつ運動の日でした。今年５回目です。朝早くから校門の前でPTAの方々がのぼりを手に、参加してくださいました。 今朝も、寒かったのですが、元気よく「おはようございます。」と大きな声であいさつしてくれる子に元気をもらいました。参加してくださったＰＴＡの皆様ありがとうございました。
▼ 2023/01/05(木) 書き初め
子どもたちが書いた書き初めを廊下に掲示しました。３年生は、「思いやり」。４年生は「明るい声」。５年生は「温かい心」。６年生は「出発の春」の書き初めを力いっぱいに元気よく書いていました。
▼ 2023/01/05(木) 冬休み明け集会 その２
２、４、６年生の代表児童からは、今年頑張りたいことを全校児童の前で発表しました。「漢字をしっかり覚えたい」「下級生やさしくしたい」「ノートをきれいに取りたい」「お手本となるリーダーになりたい」「中学校に向けて勉強を頑張りたい」「優しい気もちで思いやりをもって接したい」など、どの子も堂々とした発表することができました。教室に戻ってから、どの子も目標を立てている様子が見られました。
