１年生が低学年図書室にやって来ました。本を返却してから借りる本を選びます。友達と情報交換をしたり、のんびり本を読んだりして楽しそうです。本を手に取る、ページをめくるということが子供達にとってとても良い効果を生むそうです。読んだ本の説明をしに来てくれた子もいました。太陽光も浴びて気もちよさそうです。心も体も温かくなった時間だったと思います。

返却した本を消毒してくれている司書の先生に、「こんにちは。ありがとうございます。」と挨拶できました。相手を思いやる、感謝する心も育っています。

昼休み大勢の東っ子達が運動場に出てきました。
５年生は「みんなでジャンプ」に挑戦していました。全員が揃ってジャンプする姿は見事、「あっぱれ！！」です。縄が引っ掛かり、つかえてしまった時は声を掛け合ってすぐに再挑戦していました。長い長い縄を回すペアも大変です。記録更新を目指して、しめ切りギリギリまでがんばってほしいです。
チャイムが聞こえるとさっと切り替えて、昇降口に向かうことができるのも新年になっても変わらずすばらしいです。
たくさん体を動かして、夜はぐっすり良い睡眠をとってほしいです。



＜最近気になるワード＞
・脳疲労
・口呼吸
・ミトコン酸欠
お時間があったら調べてみてください。

６年生の教室です。
今日は特別日課のため、8:15から１時間目開始でした。１組も２組も落ち着いて授業を始めていました。この落ち着いた態度と集中力には感心するばかりです。中学校を意識して取り組んでいるようにも感じます。
※授業の妨げになってしまうので、ドアのすき間からこっそり撮影しました。

階段の踊り場には、３年生の書き初め「思いやり」が並んでいます。
「思い遣り」とは
☆他人の身の上や心情に心を配ること。また、その気持ち。同情。
☆想像。推察。
☆思慮。分別。
改めて調べてみると難しいですが、なるほどと納得する内容です。

３年生が思いやりのある行動をとったり、発言をしたりしているのを見かけ、とてもうれしい気もちになりました。４月からは４年生、まとめをしっかりして進級してほしいです。


今朝はリーバーの不具合で御迷惑をおかけしましたが、柔軟な御対応ありがとうございました。おかげさまで児童の安否確認ができ、感謝いたします。ありがとうございました。