4年生の「ダンスバトル」の様子です。、体育の授業で、表現運動に取り組んだ成果を学年で発表しました。グループごとにテーマを決めて、リズムにのってダンスを創りあげました。発表する子ども達は、自分たちのテーマや工夫したところ、見てほしいところなどを説明し、ダンスをスタートします。見ている友達からは、手拍子や拍手が自然におこっていました。最後の感想では「○組のダンスが、迫力があって素敵でした。」「私もあの踊りを覚えてみたいです。」など、お互いの良さを認め合う雰囲気が広がっていました。子ども達で企画をして、創り上げた「ダンスバトル」。終わりの言葉では、「これからも4年生全員で、工夫をして企画をしていきましょう」と意欲を高めていました。コロナ禍で数々の活動が制限される中ですが、子ども達の「やりたい」「みんなと一緒で楽しい」があふれる活動でした。

今日は、久しぶりに１，２年生がヘルメットをかぶって登校です。9月末までは、熱中症の心配からヘルメットの着用について、ご家庭のご判断におまかせしておりました。厳しかった暑さも和らぎ、秋気が心地よい今日このごろです。ヘルメットをかぶって、交通事故に気をつけて登校しましょう。

2年生の生活科の学習では、自分たちの住む地域の良さについて、学習をしています。今まで2回の学区探検を行い、いろいろな場所を見学したり、その場所にどのような物があったか気付いたりしてきました。「○○には、ひみつの通路があるんだよ。」「メロンパンのおいしいにおいがしたよ。」「もっとくわしくしらべてみたいな。」子ども達の「やりたい」が広がる学習活動です。地域で見つけた「トップ３」をグループごとに決めて。友達の前での発表しました。