４ー７組では、体育で水を使った運動遊びを行い、その学習をきっかけに休み時間にも水を使った遊びを行いました。
水風船を使ってのキャッチボールでは、みんな落とさないように真剣な表情で取り組んでいます。水風船を避けて楽しむ子もおり、水風船が割れた時はみんなで大盛り上がりです。水鉄砲では、友達と水をかけ合ったり、水を上に向けて出してトンネルを作ったりして遊ぶ姿が見られました。
まだ暑い日が続きますが、暑さに負けず、楽しく過ごしたいと思います。　

　子供たちが帰った後は、校長先生から南小学校の教育方針や職員の行ってきた研修についてお話をうかがいました。
　今日一日の研修を通して、幼稚園と小学校の違いや、小学校を見通した幼稚園での教育について多くのことを感じ取られたことと思います。

　5時間目には6年3組の授業を参観されました。図工「物語の絵」で、「りゅうのめのなみだ」という物語の絵を描くのですが、そのお話をていねいに朗読してくださいました。みんなお話を聞いて、自分の描きたい場面のイメージがわいたことと思います。

　今日の発育測定は４年生の番です。いつもどおりしっかりソーシャルディスタンスをとって静かに測定しています。
　それぞれの成長が楽しみ。

　４−７組さんは「ひみつのたまご」と題して学習を進めていました。
　たまごって何だろう、どんな形なのかな…

　いろいろ考えたことがあとでやくにたちそうです。みんな一生懸命考えていました。

　６年生の算数の授業の様子です。先生が指で指している点Ｌと線対称の点を作図によって求めるやり方を、実物投影機と電子黒板を使って分かりやすく示しています。
　子供たちは食い入るように電子黒板をのぞき込んでいます。

　３年生が理科の授業で、ゴムのはたらきについて学習していました。前の時間にも使った車にゴムを付けて実験してみます。どこにどのようにゴムを付けたらいいか、実物投影機と電子黒板を使って、先生の手元を拡大して提示することによって分かりやすく説明しています。

　２年生の国語（書写）の授業の様子です。左の写真の場面では文字全体の形に注目しています。右の写真の場面では空書きによって正しい書き順を確認しています。
　これらの学習は、文部科学省の学習指導要領に記されている、書写についての「点画の書き方や文字の形に注意しながら，筆順に従って丁寧に書くこと。」をきちんと意識した学習です。

　２年生が今日の健康観察をしていました。

・元気いっぱい　　　→　あかレンジャー
・はやくねたよ　　　 →　きレンジャー
・あさごはんたべた →　みどりレンジャー
・かぜをひいている →　あおレンジャー
・こまったことがある→　むらさきレンジャー

　とカードのレンジャーに色塗りをしていました。
　右の写真の男の子は、赤、黄、緑の３色を力強く塗っていました。

　26日(水)に、研修のため南幼稚園の先生がお見えになりました。今日一日、いろいろな学年の学習を参観していただきます。
　朝の時間は１年３組であいさつをしていただきました。１年生のしっかりとした返事や態度にとても驚き、感心なさっていました。

　登校後運動場に出て遊ぶ子がたくさんいます。遊んだ後、ミストシャワーを浴びて一息ついています。

　少しでも涼しくなりありがたいです。