こちらの教室も何年生の教室かあててね。自分の教室はすぐわかるかな？

子どものいない教室はさみしいです。
はやく学校がはじまるといいね。
さて、この3つの教室は何年生の教室でしょう？

今日、保護者の方が学校に見えて、校庭の木の手入れをしてくださいました。
元気いっぱいぼうぼうに伸びていた木が、さっぱりしました。
ありがとうございました。

　「やることカレンダー」を見ながら学習スケジュールを立て、課題に取り組んでいることと思います。
　４／２０（月）に提出してもらった国語・算数の復習プリントを点検しました。算数プリントの中には、やや難しい問題もあり、「５年生、よく頑張ったなあ。」と感心しました。間違えた問題については、説明を書き加えておきましたので、しっかり読み直したりやり直したりして、４年生の学習を確実にできるようにしておいてください。４／２７（月）に返却します。保護者の皆様のご協力を重ねてお願いします。

左の写真：学級目標「C&C」
　４／２７（月）の登校日、「C＆C」の謎を解き明かします。
楽しみにしていてください。

右の写真：「誕生日おめでとう」のお祝いの花
　生きていることの意味を考えさせられる毎日が続いています。この折り紙の花は、誕生日のお祝いとして私から子供たちにプレゼントします。習字の掲示物の下にそれぞれの誕生日が書かれていて、そこに貼っていきます。
「命」を大切に…との思いを込めて折ってます。
４／２７（月）の持ち物
　・健康観察カード（４月分）
　・家庭学習カード（４月分）

　・復習プリント５枚（算数）
　・理科ワークシート?「天気の変化」
　・さいほうセット注文袋（お金を入れて）
　・名前シールのついたクリアファイル

　準備のほど、よろしくお願いします。