フェイスガードや持参したタオルを使って、鍵盤ハーモニカとリコーダーを演奏しました。マスク着用の生活になってからは、制限されていた学習です。フェイスガードをしても机の間隔はしっかりとり、タオルの上にリコーダーの下部が来るように気をつけながら演奏していました。６年生の腕前は見事で、音楽室にやわらかい音色が響いていました。

４年生は絵の具の混色の学習で、色々な青を作り、鳥を塗りました。「幸せの青い鳥」のできあがりです。

　以前掲載した、５年生の図工「ぼかし・スパッタリング・ドリッピング」の技法を生かした作品ができあがりました。どれも個性的で素敵です。

１週間の始まりです。朝から快晴で気持ちのよい朝ですが、気温がぐんぐん上がっています。
　６年生が家庭科の学習で、色々な場所の温度をはかっていました。温度計と記録用紙を持って、校舎内で活動していましたが、さすが６年生！静かにしっかり学習し、必要なことは、声のものさし１で話していました。わかっていてもついつい声が大きくなってしまうものですが、考えて行動できる姿に感心しました。
　室内の温度も高くなり、もう３０度近くになっています。教室には、エアコンと扇風機がありますが、マスクをしているので熱中症が心配です。水分をこまめにとりながら、十分気をつけて1日過ごしましょう。

雨が降ってきました。外には出られないですが、図書室があります！感染症対策で、利用できる曜日や時間帯が決まっており、今日は６年生の日でした。廊下の掲示物を楽しく見たり、図書室内で本を選んだりしていました。今日は割り当てになっていない３年生は、廊下の掲示物を友だちと楽しく見ていました。

３年生は、「合図としるし」の学習をしていました。みなさんの毎日の生活に「合図としるし」は深く関わっています。チャイム・サイレン・信号・バトン・図書室の分類シール・ゼッケン・郵便番号・道路標識・点字ブロック・地図記号などなど。あたりまえになっていることも、実は大切な役割を果たしています。
　となりのクラスはテストが終わり、次の学習に移る時でしたが、みんな切りかえが早く感心しました。