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2013年2月の日記
▼ 2013/02/21(木) 2月20日（水）学校のようす「2年生図工」��
2月20日（水）の坂小学校のようすをお伝えします。昨日は、「雪景色の箱根山」しかお伝えできませんでしたが、教室では児童が、しっかりと学習に取り組んでいました。写真は、2年生の図工の授業のようすです。2年生の教室でも、机を向かい合わせての四人組や、近くの席のお友達と一緒に学習していました。学びの主人公は児童であるという授業者の思いを感じます。
▼ 2013/02/21(木) 2月20日（水）学校のようす「1年生国語」�◆�2年生図工」��
2月20日（水）の坂小学校のようすをお伝えします。昨日は、「雪景色の箱根山」しかお伝えできませんでしたが、教室では児童が、しっかりと学習に取り組んでいました。左の写真は1年生の国語の授業のようすです。4人組で学習しているようすをご覧下さい。中央と右の写真は、2年生の図工の授業のようすです。2年生の教室でも、机を向かい合わせての四人組や、近くの席のお友達と一緒に学習していました。学びの主人公は児童であるという授業者の思いを感じます。
▼ 2013/02/21(木) 2月20日（水）学校のようす「1年生国語」��
2月20日（水）の坂小学校のようすをお伝えします。昨日は、「雪景色の箱根山」しかお伝えできませんでしたが、教室では児童が、しっかりと学習に取り組んでいました。写真は1年生の国語の授業のようすです。4人組で学習しているようすをご覧下さい。
▼ 2013/02/20(水) 2月20日（水）学校のようす「雪景色の箱根山」
2月20日（水）、坂小学校のようすをお伝えします。上空に寒気が流れ込んだため、箱根山には雪が降りました。本校付近にも、朝は、うっすらと雪が残っていました。
▼ 2013/02/19(火) 2月15日（金）学校のようす「1年生体育」��
先週のことですが、2月15日（金）の学校のようすをお伝えします。写真は、1年生の体育の授業のようすです。体育館で、二人組で、ランニングパスの練習をしていました。声を掛け合い、一生懸命パスをする様子をご覧下さい。
▼ 2013/02/19(火) 2月15日（金）学校のようす「1年生体育」��
先週のことですが、2月15日（金）の学校のようすをお伝えします。写真は、1年生の体育の授業のようすです。体育館で、二人組で、ランニングパスの練習をしていました。声を掛け合い、一生懸命パスをする様子をご覧下さい。
▼ 2013/02/19(火) 2月15日（金）学校のようす「1年生体育」��
先週のことですが、2月15日（金）の学校のようすをお伝えします。写真は、1年生の体育の授業のようすです。体育館で、二人組で、ランニングパスの練習をしていました。声を掛け合い、一生懸命パスをする様子をご覧下さい。
▼ 2013/02/19(火) 2月15日（金）学校のようす「4年生音楽」��
先週のことですが、2月15日（金）の学校のようすをお伝えします。写真は、4年生の音楽の授業のようすです。楽譜を読んで、音程やリズムを口ずさむという読譜の練習です。小学校の音楽としては、かなり高度な内容に、子ども達は一生懸命に取り組んでいました。
▼ 2013/02/19(火) 2月15日（金）学校のようす「4年生音楽」��
先週のことですが、2月15日（金）の学校のようすをお伝えします。写真は、4年生の音楽の授業のようすです。楽譜を読んで、音程やリズムを口ずさむという読譜の練習です。小学校の音楽としては、かなり高度な内容に、子ども達は一生懸命に取り組んでいました。
▼ 2013/02/19(火) 2月15日（金）学校のようす「6年生理科」��
先週のことですが、2月15日（金）の学校のようすをお伝えします。写真は、6年生の理科の授業のようすです。理科担当の先生と、生物と水の関わりについて、楽しそうに学習しています。でも、黒板をよく見ると、人の水分量は、歳とともに％が低くなっていくのですね。（ちょっと身につまされました。）
▼ 2013/02/19(火) 2月15日（金）学校のようす「6年生理科」��
先週のことですが、2月15日（金）の学校のようすをお伝えします。写真は、6年生の理科の授業のようすです。理科担当の先生と、生物と水の関わりについて、楽しそうに学習しています。でも、黒板をよく見ると、人の水分量は、歳とともに％が低くなっていくのですね。（ちょっと身につまされました。）
▼ 2013/02/19(火) 2月15日（金）学校のようす「読み聞かせ」��
先週のことですが、2月15日（金）の学校のようすをお伝えします。本校独自の読書旬間の取り組みとして、14日・15日に学級担任と学級担任外の教職員が、朝読書の時間に、各学年の教室に読み聞かせに行きました。読み聞かせの主人公は？その答えは、読み手ではないのですね。三島市立図書館の資料には、読み聞かせの主人公は、「本」と「聞き手」と書かれていました。子ども達は、一生懸命聞いてくれました。とてもよい子達です。
