それぞれの楽器紹介では、子どもたちのそばまで行って演奏してくれたり、楽器を見せてくれたりと興味津々でした。
　特に、とってもちいさなリコーダー（指の長さくらいのリコーダー）を見せてもらったときには、身を乗り出して驚きながら見ていました。さらに、そのリコーダーからきちんと音が出て演奏されたことにも驚いていました。

　東小学校の体育館で『ちいさな音楽会』が開催されました。
　東小児童、東小生きがい教室の皆さん、希望された保護者の皆さんが参加し、楽しい音楽のひとときを過ごすことができました。
　今年のテーマは、「リコーダーを聴いてみよう」で、リコーダーを中心とした演奏会でした。
　子どもたちも、３年生以上は音楽の授業で使っているので、とても興味をもって見たり聴いたりしていました。１、２年生は、これから学習しますが、間近での演奏に見入っていました。

　読書旬間の企画のひとつ、『ペア学級の読み聞かせ』が行われました。
　今日は、２年生と５年生が一斉に体育館で行っていました。本気ママによる読み聞かせは、いつも聞く側ですが、今日は、５年生が読み手です。
　真剣な表情で２年生のために読んであげている５年生の姿、また、聞いている２年生の本に入り込んでいる姿がとても印象的でした。

　この日、校内の先生方が５年生の算数の授業を参観し、放課後、授業についての研修会を行いました。
　東小学校では、算数についての研修を今年度進めています。「進んでかかわり、互いに高め合う子どもの育成」という研修テーマの達成に向けて、授業を見合い、成果や課題を出し合う中で、子どもたちの力を高め、授業をもっとよくしていこうという研修を行っています。
　この日は、小グループに分かれて、気づいた点を発表し合いました。各グループから、子どもたちのよさ、先生の授業づくりのよい点、今後につなげていきたい点など活発に意見が出され、充実した研修会が行われました。

　５年生の算数です。
　現在、『体積』の学習をしています。今日は、これまで学習してきた直方体、立方体の体積の求め方を使って、「複雑な形の体積の求め方を考えよう」という課題で学習が進められました。
　子どもたちからは、４年生で学習した面積のときにも同じような考えを使ったという考えが出され、それをヒントに、自分の力で求め方を考えていきました。１つの方法を見つけた子は、別の方法を考え、中には、４つの方法を考えた子もいました。
　その後、となりの子に自分の考えを説明し伝え合う活動を行い、全体で、出てきた考えを共有し合いました。子どもたちからは、２つに分ければいいとか、体積の公式が使えるなど、これまで学習したことを今日の授業につなげる意見が出されていました。
　この日は、校内の先生方がこの５年生の授業をみて研修会を行いました。たくさんの先生方に参観され、緊張した子もいたようですが、子どもたちはすばらしい考えをたくさん出していました。