中休みは熱中症指数が高く、屋外活動禁止となりました。
昼休みは風が通り始めたせいか、指数が下がり運動場に子供達が出てきました。
元気いっぱいドッジボールで遊ぶ子。サルビアの苗を運ぶ園芸委員。暑さに負けず、みんなそれぞれ楽しんでいました。

三島市内の感染者が増加傾向にあります。気をゆるめず感染症対策をしっかり行っていきます。【手洗い・うがい・手指消毒・換気・黙食の徹底】

御家庭でもお声かけをよろしくお願いいたします。リーバーの入力は必ずお願いいたします。夏休み中も継続してください。

メタモジの表に付箋が並び、それを動かして仲間分けをします。グループで協議しながら授業を振り返りました。タブレットを使うと、どのグループのシートも見ることができます。研修を重ね東っ子によりよい授業を行っていきたいと思います。

教育実習生が２週間の実習期間を振り返って、挨拶をしました。この経験を活かしてほしいです。

放課後、職員が集まり研究授業について研修をしました。研修主任から研修の進め方について、次に授業者から今日の授業や指導案について説明がありました。
その後、タブレットを活用して、視点について自分の意見を付箋に記入しました。

インタビューを始める前に、メタモジにめあてを書き込みました。
インタビューの後は、自己評価をします。
全体で振り返りをし、
・考えた質問を自分なりにアレンジしていうことができた。
・相手の話に良い相槌・反応をすると、相手の気もちもあがる。
・メモは省略して書いた。
等々、積極的にインタビューを行っていたことが伝わってきました。
５年生の「話す・聞く」力に感心した1時間でした。

インタビューが始まりました。ペアで行い、1人が「質問しながらメモを取る」もう１人が「タブレットで撮影する」という役割分担になっています。質問の仕方や内容もよく考えてあり、答える側も頭をフル回転していました。答えた後の相槌も工夫されていました。
また、追質問も上手にすることができました。