６月30日（木）夜、学校会議室にて地域学校協働本部（通称：373サポーターズ）の第２回実行委員会が開催されました。
　会では、学校からの「御協力いただきたい事項」について説明がなされました。家庭科でのミシン学習の補助やレパートリー練習の見守りのリクエストは、373サポーターズより、まずは保護者にボランティアを募ることになりました。また地域の方による職業講話（キャリア教育）のリクエストについても、前向きに進めていくことになりました。
　その他、PTAとおやじの会からの活動報告が共有され、引き続きの連携が確認されました。
　次回の実行委員会は９月に開催される予定です。　

　左の写真は、５年生が隙間時間を使い、iPadでタイピング練習に取り組んでいる様子です。子供の集中力とタイピングスキルの向上には目を見張るものがあります。
　中央の写真は、４年生が三島めぐり(校外学習)新聞を作成している場面です。iPadを効果的に活用することで子供の潜在能力が発揮され、大人顔負けのレイアウト力に驚くことが多々あります。
　右の写真は、５年生が自然教室での思い出場面等をiPadで新聞にしているところです。子供たちのタイピング力と操作性を存分に発揮し、ぐんぐん作成しています。

　６月29日（木）夜、150周年実行委員会　第４回執行部会が学校会議室で行われました。「ちから山事業」「式典」「沿革誌」「広報渉外」「航空写真」の各事業の進捗と、今後の各事業の進め方について確認がなされました。
　特に「ちから山」事業（＝ちから山の修復）」に係る寄付募集について、目標とする寄付金額が集まるにはどうしたらよいか、熱心な検討が行われました。
　この先、チラシ等を活用して、積極的な広報活動が展開される予定です。多くの皆様のお志をお願いいたします。

　6年生の社会の様子です。縄文時代と弥生時代の違いを見つけ、その理解を深める取組です。教科書や資料集から情報を収集し、メタモジ(MetamMoji School)にはられたワークシートに書き込んでいました。自分の調べた内容と友達の調べた内容をメタモジ内の機能を使って比べたり、調べたことをグループ内で共有を図ったりするなどして、一人一人が能動的に取り組んでいました。友達の考えからヒントを得たり、友達と協働して課題を解決したりするときに、iPadはより効力を発揮します。

学校だより「ちから山(臨時号)」を発行しました。今回は、熱中症予防と対策についての特集です。
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委員会活動の様子です。iPadの日常使いの様子が見られました。
左の環境委員会では、iPadでポスターづくりを行っていました。音楽委員会は校歌の合唱をiPadで録画していました。計画委員会は、【いじめ撲滅】をめざした、実演(ショートドラマ)を録画していました。iPadを効果的に活用した取組が、日常的に行われている様子が伝わっていました。