校長先生の話の後は、生徒指導主任から「夏休みの過ごし方」についての話がありました。南小のシンボル「ちから山」の折句で、手伝い、学習、火遊び禁止、外遊びの約束、コロナ対策について確認がありました。１年生（左）は小学校で迎える初めての夏休みです。真剣な表情で、話を聞くことができていました。

　夏休み前全校集会は、iPadのチームス（Teams）を使ってリモートで行いました。校長先生からは、「相手の気持ちを思いやる」「自分から進んで(主体的に)行動する」「命を大切にする」ことについて振り返るお話がありました。メタモジ(MetaMoji)のアンケート機能を活用して、子供たち一人一人がiPadの画面を開きアンケートに答えました。リアルタイムにアンケートの結果が画面に表示されました。南小学校の子供たちと教職員が振り返りを共有し、今後の課題を認識することができました。

　20日（水）に、５年２組の英語の授業を校内（職員）研修として公開しました。この学級の英語学習は、国の方針としても示されている「個別最適化された学び」を目指し、Unit（単元）ごとに、子供たちが自身で学習形態を選択しています。
　この日はUnit４の１時間目。教師の作成したCan-Do-List（右）を見ながら、自分の学びたい場所を、自分で方法を選び、自分のペースで学ぶ「個別学習」（左）を選択する子供と、デジタル教科書を使いながら教師のガイドで学ぶ「一斉学習」（中央）を選択する子に分かれて、学習しました。
　自分で選択することで、自分の学びに責任感が生まれ、主体性が育ってくる・・・そんなことを願って、多様な学習形態を研究していきたいと考えています。