9月から始まった5年生のプログラミング授業も最終回となりました。今回は第2回までに学習したスクラッチの操作方法やプログラミングの方法を活用して、「三島のいいところを表現しよう」を」テーマに紹介アプリを作成しました。子供たちは、事前に立てた「設計図」を元に、思い思いのコードを使いながら、順番を決めて作っていました。出来上がったアプリを友達と見せ合い、「すごいね。このうなぎはどうやって動いているの？」「カワセミの羽がパタパタしているよ。」「タイトル文字のデザインがかっこいいね。」など、出来栄えを称えあっていました。友達と交流することで、友達の作品の良さや自分の作品へアドバイスをもらうことなど、学習をさらに広げ、深めていました。

９月２４日（火）総合的な学習の時間

　４年生では、プログラミング教育の一環として、産業ロボットメーカー（株）ＩＡＩの方を講師にお招きして、ミニロボ教室を行いました。
　現代社会の生活には、プログラミングが多く活用されていることや「順次」「分岐」「反復」などプログラミング用語について教えていただきました。
　その後、実際にタブレットにプログラムを入力し、指示通りロボットを動かしました。
【写真左】４−１でミニロボにプログラムを入力している様子
【写真中】４−２でミニロボにプログラムを入力している様子
【写真右】４−３でミニロボにプログラムを入力している様子

　９月２０日は、夏休み明け最初の授業参観・懇談会です。お忙しい中、たくさんの保護者の皆様に来校いただきました。ありがとうございました。
　いつも以上に張り切る子もいれば、いつも以上に緊張する子もいたようです。まだまだ暑さを感じる教室でも、がんばっていた子どもたちをどうぞ御家庭でほめてあげてください。

12日（木曜日）５．６年生対象に薬学講座を開催しました。講師は、普段から学校の水質検査等でお世話になっている薬剤師の成川奈緒先生です。「薬の正しい使い方について」講話と実験でした。
お茶と水に薬を溶かした実験では、色の変化に驚きの声が上がっていました。水で飲むことの理由が分かりました。
薬の使用にはルールがあります。薬を正しく使っていきましょう。

　続いて子どもたちは、一人ずつ右足と左足に交互に義足を装着し、マットの上や段差を歩く体験を行いました。先ほどの山下さんのパフォーマンスがどれだけすごいものなのか、どれだけ努力されているものなのかを身をもって感じることができました。
　授業後の子どもたちの感想には、山下さんから感じた心の強さや明るさ、努力することの意味、障害のある方との向き合い方などがまとめられていました。今日の体験は、子どもたち一人一人の胸にずっと残るものになると思います。ご協力いただいた関係団体の皆様、素晴らしい体験授業をありがとうございました。