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三島市立徳倉小学校

2019/12/10(火) スギヤマカナヨさん ワークショップ

5年生

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 スギヤマカナヨさんによるワークショップが5年生対象に行われました。この目的は、世界に旅立ち、様々な名所などを巡った後に地元の三島の良さを再確認することです。子どもたちは各ブースでお名所や土産や食事、言葉や通貨を収集して紙で作られた旅行バックに貼っていきました。子どもたちは友達と一緒に集めることに夢中になっていました。
 今回の活動には、多くのボランティアの方々に協力していただきました。前日の準備から当日の活動、後片付けなど、ご尽力いただきました。ありがとうございました。

2019/12/10(火) スギヤマカナヨさん読み聞かせ

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昼休みにスギヤマカナヨさんに読み聞かせをしていただきました。3冊も読んでいただきました。体を動かしたり、歌を歌ったり、子どもたちは大喜び。笑い声の絶えない読み聞かせの時間となりました。最後にスギヤマカナヨさんから本を寄贈していただきました。ありがとうございました。

2019/12/05(木) 11/28(木)プログラミング教育研究発表会 5年生の授業

5年生

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 5年生の授業は、算数科「正多角形と円」の授業を公開しました。この学習では、正多角形の性質について学んだ後、スクラッチというアプリを活用して、正多角形を作図するプログラムを組む活動を行いました。子どもたちは、タブレット型パソコンで正方形を作図した経験を手がかりに、正三角形のプログラムを組んだのですが、予想外の結果にびっくり。問題を解決するために、友達と話し合い、既習内容と関連づけながら、正多角形の理解を深めていました。ICT機器を利用した学習に親しみ、積極的に活用しています。

2019/12/05(木) 11/28(木)プログラミング教育研究発表会 6年生の授業

6年生

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 6年生の授業は、総合的な学習の時間「夢にむかって」の授業を公開しました。この学習では、タブレット端末のアプリ上で作成したプログラムを使って、センサーを装着したレゴ マインドストームEV3というロボット型教材を操作する活動を行いました。この日の課題は「八百屋、肉屋、パン屋によって品物を受け取り、オフィスに戻ってくる」というものでした。子どもたちはグループで課題を解決するための手順を確認し、どのような命令ブロックの組み合わせが必要なのかを話し合いました。メンターさん(授業をサポートしてくださる方)のアドバイスを参考に、友達と協力し、試行錯誤しながら課題解決に取り組みました。
 本校では、プログラミング教育を通して、「課題の解決に向けて、あきらめずに何度でもチャレンジする子」の育成を目指しています。

2019/12/05(木) 11/28(木)プログラミング教育研究発表会 4年生の授業

4年生

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 4年生の授業は、国語科「起承転結を意識した物語を創ろう」の授業を公開しました。この学習では、文章構成の基本を学んだ後、プログラミンというアプリを活用して、動く4コマ漫画を作成していきます。この日の授業では、自作の4コマ漫画の台詞を見直し、修正するためのポイントを確認した後、グループでお互いの作品にアドバイスをし合うという活動を行いました。子どもたちは自分や友達の作品がよりよいものになるように話し合い、楽しみながら創作活動を進めていました。