５年生の算数です。
　現在、『体積』の学習をしています。今日は、これまで学習してきた直方体、立方体の体積の求め方を使って、「複雑な形の体積の求め方を考えよう」という課題で学習が進められました。
　子どもたちからは、４年生で学習した面積のときにも同じような考えを使ったという考えが出され、それをヒントに、自分の力で求め方を考えていきました。１つの方法を見つけた子は、別の方法を考え、中には、４つの方法を考えた子もいました。
　その後、となりの子に自分の考えを説明し伝え合う活動を行い、全体で、出てきた考えを共有し合いました。子どもたちからは、２つに分ければいいとか、体積の公式が使えるなど、これまで学習したことを今日の授業につなげる意見が出されていました。
　この日は、校内の先生方がこの５年生の授業をみて研修会を行いました。たくさんの先生方に参観され、緊張した子もいたようですが、子どもたちはすばらしい考えをたくさん出していました。