１年生がタブレットを使っている様子です。
　この日は、算数の授業で、教科書とプリントが終わった児童から「ｅライブラリー」を使った学習をしていました。
　出てくる問題に、静かに集中している姿が素敵でした。

　本日から２週間、読書旬間です。
　図書委員会が本に親しむための企画を考え、本日から活動を開始しています。
　本を借りたらカードにスタンプを押してもらいます。３つのスタンプがたまり、感想を書いて提出すると、図書委員会が作成した折り紙がもらえるという内容です。
　本は心の栄養。たくさん本が読めるといいですね。

16日（月）〜20日(金）の1週間の朝の時間を使って、国語科の「すいせんします、この委員会活動」で学習した推薦スピーチを4年生に向けて行いました。目的をもって文章を作成し、発表するという活動はたくさん経験してきた6年生ですが、今回の発表は文章を読みのではなく、構成メモをもとに発表しました。卒業を控え少しレベルアップした発表ができたでしょうか。準備を進めながら「話しているだけでは伝わりにくいかもしれないから写真があるといいかな。」「4年生に関心を持ってもらうために、資料をつくりたい。」と、自分たちから提案の仕方を考え、委員会の当番活動の写真や使うものを写真に撮ってまとめ提示するなど、工夫しながら紹介を進めることができました。発表の後には、４年生から感想をもらい嬉しそうに自分の教室に戻ってきた6年生でした。４年生の委員会決めの参考になってくれていたらうれしいです。

今日は、とても良いお天気で、雲一つない青空が広がっています。３年生の体育の授業では、かけ足運動に取り組みました。自分のめあてに向かって頑張った子供たち、すてきです。

3年生希望者による放課後学習では、子供たちが課題に取り組み、集中して学習しています。最後には、ファイルの振り返りカードにシールを貼ることで、意欲がさらに高まります。ボランティアのみなさんとの交流も子供たちにとって、大変貴重な時間です。ありがとうございます。