体育の学習で、クラスの仲をより深めていくために、グループで風船運びに挑戦しました。
　「○○さん、お願い！！」
　「○○さん、ありがとう！」
風船を運ぶために、たくさん声をかけあって、楽しく取り組むことができました。

　「雲はどこからやって来るのだろう？」、「雲の動きと天気には何か関係があるのかな？」など様々な疑問をもった子供たちは、タブレットを手に運動場へ行き、雲の様子を観察したり、撮影したりして、疑問を解決しようとしていました。

３月１７日（水）の１時間目に、６年生の卒業式練習を見学しました。厳かな雰囲気の中、子供たちは真剣に見学することができました。６年生の姿を見て、「自分も来年こんな６年生になりたい」という気持ちが芽生えたでしょう。あと２週間で６年生が始まります。新６年生としてふさわしい姿で、スタートを切って欲しいです。

　子供たちに１人１台のiPadが配られて２週間が経ちました。初めは操作方法に戸惑っている子供たちも多く見られましたが、回数をこなしていく内に様々なことができるようになりました。
　写真は、MetaMojiで作成した立論カードを使って、討論会を行っている様子です。これまでは電子黒板を使って発表を行っていましたが、iPadを使うことにより、１人１人が手元でじっくりと友達のカードを見ることができたり、説明者が注目して欲しいところに印を付けながら説明できたりと、より充実した討論会を行うことができました。

２月２５日（木）の昼休みに６年生との交流会があり、５年生と６年生が混ざったミックスリレーで競い合いました。５，６年生の真剣勝負であり、一生懸命バトンをつないだり、チームの仲間を応援したりする姿が見られました。また、３月１日（月）の朝活動の時間には、６年生からのお礼の歌の動画を見て、感謝の気持ちを受け取りました。
いよいよ来年度は、自分たちが最上級生として下級生をまとめていく立場になります。下級生のお手本になれるような６年生になることを期待しています。