１年生がタブレットで算数プリント学習をしていました。担任が遠隔で〇を付け、間違ったところは、自分で直していきます。個人の進度に合わせて次のプリントに進めるのでとても効率的です。困った時は手を挙げて質問をします。みんな真剣にがんばっていました。

１年生が低学年図書室にやって来ました。本を返却してから借りる本を選びます。友達と情報交換をしたり、のんびり本を読んだりして楽しそうです。本を手に取る、ページをめくるということが子供達にとってとても良い効果を生むそうです。読んだ本の説明をしに来てくれた子もいました。太陽光も浴びて気もちよさそうです。心も体も温かくなった時間だったと思います。

返却した本を消毒してくれている司書の先生に、「こんにちは。ありがとうございます。」と挨拶できました。相手を思いやる、感謝する心も育っています。

朝読書のため時計を見ながら、本を準備していました。おもしろい場面があると友達に話をしたくなるようで、自分の席でそわそわしていました。休み時間、話に花が咲きそうです。

１年生が中庭のブランコに乗ったり、「富士山きれいだね〜。」とつぶやいたりしていました。「まだ、帰らないの？」と聞くと、「友達を待っているんだよ。」と、ニコニコ笑顔で答えてくれました。
「遅いな〜。」とか「まだかなぁ？」と思うのではなく、待ち時間を楽しむことのできる心の余裕に感心しました。本当に素敵な１年生です。
「ザザザザーッツ。」砂の音がする方を見てみると、全力で走って来る子がいました。誰もいない運動場を縦横無尽に駆けています。「速いね〜。」と声をかけると、走って来てスライディングを見せてくれました。元気でうれしいです。

後半は、お店屋さんとお客さんが入れ替わり、２組で遊びが始まる予定です。１年生の笑顔とはずむ声が本当に楽しんでいることを証明していました。上手にかかわり合い、夢中になって楽しめる１年生、２年生への進級が近付いていることを感じました。