４−７組の授業の様子です。iPadを使って、それぞれの課題に取り組んでいました。スクラッチを使ってプログラミングに取り組んでいる子、社会のまとめをしている子といました。友達同士で教え合ったり、確認し合ったりと自然に対話も生まれていました。iPadが特別な道具ではなく、日常の道具となっています。

　３年生「総合的な学習の時間の様子」です。大豆について調べたことを新聞にまとめていました。大豆を使ってアイスクリームを作っていることを新聞にしている子もいました。「大豆からアイスになるなんてびっくりした」と感想を述べていました。新たな発見ができるのが学びの醍醐味です。

　６年生「図工」の様子です。文箱づくりに取り組んでいました。彫刻刀を使って模様を彫り進めてきました。彫り進めた文箱をiPadを使い写真にとり、交流をするとのことです。お互いの作品を見合うこと、友達のよさを取り入れ、自分の作品に生かしていました。さらによりよい作品になるようにとがんばっています！