算数の時間に担任が取り出したのは「？ボックス」です。このボックスの中に様々な立体を一つずつ入れて、手で触った特徴から、その立体が何かを当てる活動をしていました。子どもたちは「やりたい！」と目を輝かせて立候補。挑戦した子は、どんな特徴を捉えたか、理由をはっきりさせてから、発表していました。説明する力も伸びている１年生です。

　４年生の図工の様子です。コリントゲームの制作が終わり、友達の作品を鑑賞する場面で、ｉＰａｄが大活躍していました。ある子は、自分の作品だけでなく、友達の作品も写真にとり、その画像をワークシートに貼り付け、それぞれの作品のよさについてまとめていました。それを見た他の子たちも「わかりやすい！」「すごくいい方法だね！」と早速取り入れていました。友達からよい刺激をもらっている４年生です。

この度、徳倉小学校区体育振興会様より、学校へポータブル式の放送機器を寄贈していただきました。すでに学校にある機器と同タイプのもので、大変使いやすく、職員一同喜んでおります。これから様々な教育活動で利用させていただきます。また、校区祭や防災訓練等、地域の行事でも、広く皆様に活用していただけると思います。体育区振興会の皆様、学校と地域のためにお心遣いをいただき、本当にありがとうございました。

3年生総合的な学習に時間です。自分たちの住む三島のすばらしさについて、探究学習を進めています。三島のきれいな水、食べ物、農業、場所、ゆるキャラなど、Metamojiをつかって調べたこと、気付いたことをまとめていきます。

2年生の体育の授業のようすです。秋空の下で、技に挑戦！！友達と声を掛け合ってがんばっています。