社会「あたたかい地方のくらし」。
沖縄について調べ、分かったことを「沖縄新聞」にまとめていきます。

先日のインタビューで伺ったことを、情報交換・情報共有しています。

遊具や鉄棒。
逆さ感覚が養われます。

栽培している植物への水やり。
毎日、しっかり世話をしています。

「あそこに、学校みたいな建物が見える。」
用水路沿いの通学路では、様々な発見があります。

「カモがいる。」
「カモは、雑草を食べてくれるんだよ。」
「コイが川下に向かって泳いでる！」

「今日の富士山、絵みたい。」
「富士山に雪がない。」
「万年雪が小さくなっているらしいよ。」

「今日の富士山、絵みたい。」

再び天気は下り坂です。
傘持参率が高いです。

　図工室では5年生が、電動の糸鋸を使って作品作りを行いました。自分が描いたデザインの線に沿って、板を動かして切っていきます。伝言板を作っているようです。できあがりが楽しみです。

　1年生が投げる練習をしていました。ボールではなく外国製の遊具を使っての練習です。小さなラグビーボールに羽がついたような形をしています。みんなとても上手です。

　2年生の漢字学習の様子です。とても静かに集中しています。鉛筆の持ち方も上手です。書いている文字が見える持ち方が正しい持ち方です。とてもきれいに美しく書けています。