２年１組のお店の名前は＜ハッピーランド＞。「生活科」の学習を生かしたゲームコーナーが設けられていました。
　たくさんの箱の中から、牛乳パックを使って作った“びっくり箱”を選ぶと失敗！　……というようなゲームや、空気を入れて膨らませた細長いビニル袋を投げて的に当てるゲーム等、「生活科」で学んだ手作りおもちゃをうまく生かしていました。
　的に当てるのがなかなか難しかった「的当てゲーム」では、係の子が、手に持った的を投げたビニル袋の飛ぶ所に動かして、当たりやすくしてくれるという思いやりがうかがえました。

　２年２組のお店の名前は＜みんなかがやけ わくわくルーム＞。「生活科」で楽しんだ魚釣りゲームのほかに、「音楽」の学習を生かした“太鼓でのリズム打ち”に挑戦するコーナーや、「算数」の学習を生かした“九九”をどのくらいの時間で言い終えることができるか挑戦するコーナーもありました。
　「リズム打ち」は、音符や休符が記されたカードが何種類か用意され、それに合わせて太鼓を打ちます。そこでは、１年生に優しく教えてあげる“お兄さん・お姉さんぶり”も見られ、感心させられました。

　２年生は、初めての“お店”づくりでしたが、なかなか立派な接客ができていました。きっと、やり遂げられたことに大きな満足感を味わえたことでしょう。