11月11日（金）、4年生が総合の福祉学習の一環として「点字体験」を行っていました。講師の方から、手話についての説明を受けた後、子供たちは、点字で自分の名刺づくりを行いました。
　実際に点字の体験をした子たちからは、
「自分の名前なら点字を覚えたよ。」
「点字をもっと読めるようになりたいな。」
などの声を聞くことができ、興味や関心が高まった様子が伺えました。

　11月11日（金）、4年生が総合の福祉学習の一環として「手話体験」を行っていました。前回の車椅子体験と同様、調べ学習のテーマに合わせて体験に参加します。文字をひとつひとつ表す手話、言葉のイメージを表す手話など様々です。自分たちがリクエストした単語の手話を先生から教えていただき、実際に見よう見まねで手の形を作っている様子がみられました。

11月10日（木）に６年生が、理科で「てこのはたらき」の学習を行っていました。
てこを使って、できるだけ小さい力で重い物を持ち上げるには、
どのようにしたらよいか、ということを課題として、
子供たちは、試行錯誤しながら、小さい力で持ち上げる方法を試していました。

　11月10日（木）、5年生とその保護者を対象にした学校保健委員会が開かれ、スクールカウンセラーの先生から、「思春期における親子のコミュニケーション」についてのお話がありました。
　思春期の心の状態や相手の様子を理解した上で、上手にコミュニケーションをとっていくことの大切さや、身に付けるべきスキルについて、実際の場面を想定したロールプレイをしながら学びました。

11月９日（水）の給食は、数年ぶりの揚げパンでした。
新型ウイルス下で提供を控えていたのですが、
個包装をするなどの感染対策をとって提供しました。

朝から廊下ですれ違う子供たちや、
授業で入ったクラスの子供たちから、
「先生、今日の給食、揚げパンだよ！」
と繰り返し、そのような声をかけられたので、
子供たちがいかに揚げパンを楽しみにしているかが伝わって来ました。

写真は、６年生ですが、
久しぶりの揚げパンをじっくり味わって食べていました。