３年生の英語では、リスニングテストを行っていました。
リモートで参加している生徒も一緒に取り組んでいました。

みんな、あと一息。
ラストスパートです。

組み立てが終わった生徒は、自己評価シートを記入します。

２年生の技術では、木製品の組み立てを行っていました。
のこぎりやベルトサンダー等を使って加工した部品に下穴をあけて、木工用ボンドと釘で組み立てます。

３年生の保健体育では、創作ダンスの練習を行っていました。
自分たちで考えた振り付けをクラス全体で合わせていました。
何という曲に合わせて踊っているのでしょう？

３年生の社会では、人権思想と憲法の歴史相関図を作成していました。
自分たちの人権が、どのような歴史をたどり、保障されるようになってきたのか、資料集やワークシートを参考にしながら、まとめていました。