次に数字を使ったブラックボックスを考えてみました。

例題　１

　１　→　３
　２　→　６
　３　→　９

　20　→　□

例題　３

　１　→　24
　２　→　12
　３　→　８

　８　→　□

　さて、□に入る数字は何か考えてみてください。

　この後生徒は、自分なりのブラックボックスを考え、班の中でクイズを出し合いました。
　自分のブラックボックスを工夫して考えるだけでなく、友達のブラックボックスを解くことに熱中していきました。解けた時は思わず笑顔がはじけていました。

　最後の関数の意味についてまとめていましたが、次回の授業でもう少し詳しく学習することになりました。

　１年生の数学の授業の様子です。「関数関係の意味を理解しよう」という授業です。
　先生が準備した？ボックスにお金を入れたらコーラが出てきました。これは自動販売機ですね。日常このように何かを入れると何かが出てくるものは他にあるか考えてみました。

　御指導いただいた皆様、１日４時間の指導で休む間もなく大変ですが、本当にありがとうございました。
　お陰様で生徒たちはみんな笑顔になりました。

　とても良い臭いです。食べる時は誰でも幸せ！

　おぼつかない手つきの生徒もいますが、皆さんの指導を受け、楽しく調理しています。