6月11日(木)、2年生が理科で熱分解実験に挑みました。実験試料は炭酸水素ナトリウムで、いわゆる、ふくらし粉です。試験管の中に入れて加熱すると、３つに分かれたようです。この正体は次の時間に調べます。

6月11日(木)、1年生が一人一台の顕微鏡で植物細胞を観察しました。
理科実験としては最高の環境です。最高倍率４００倍の焦点が合うと手を上げて教師に見てもらいます。皆、満足です。

6月10日(水)、2年生が数学で方程式をトランプを使って勉強しました。
トランプには方程式が書かれていて、その回答を使って、ばば抜きをします。
当校の教員は常にユニークな教材開発をしています。

6月10日(水)、1年生が英語で会話を楽しみました。手本の後、ペアを作っての英会話です。My name is..... I am good at ....と自己紹介をしました。
英語教員による指示もだんだん英語だけになっていきます。

6月10日(水)、1年生が数学でマイナスの概念が定着しました。
数学教員が負の数を足りないものという概念から、数直線を使って理解させていきます。算数から数学への出発です。