９日（木）の第５校時、１年生から３年生までの「参観会」が開かれました。“低学年”だからという訳でもないでしょうが、どの教室も、保護者の皆さんが子どもたちをぐるりと取り巻くほどの“満員御礼”状態でした。
　
　特に、１年生の張り切りぶりは微笑ましく、指名されて発表した子は、自慢げに自分の親御さんを振り返っていました。そして親御さん方も、この２か月ちょっとの間ですっかり＜小学生＞の顔になった我が子を、うれしそうに見守っていました。
　しかし、２・３年生になると、子どもたちにも親御にも余裕が見られるから面白いものです。親御さんは、授業を参観しながらも、教室内の掲示物にも目を向けられていました。

　子どもたちの学校生活を垣間見ることができたでしょうか。この機会が、お子さんをほめ、励ます材料になればよいと思います。

　５月９日（木）の２〜４時間目を使い、『そよかぜ学習（川の生き物を調べよう）』を行いました。三島市役所や静岡市役所の職員さんを講師にお迎えし、山田川に住む生き物を調べ、「水生生物」による山田川の水質判定を行いました。子どもたちは、ヒゲナガカワトビケラの幼虫やヒル、ウズムシなどを、約１時間かけて一生けん命に捕まえました。

　「水生生物」は、水質によって、きれいな水に住む生き物から大変きたない水住む生き物まで、４種類に分類されています。
　集めた「水生生物」を集計用紙に記入し、その数で山田川の水質を判定しました。山田川の中に入り、岩の裏や水草の下を探したり、捕まえたものをケースに入れて持って帰ったりと、「水生生物」を探すことを通して、身近な環境について考えるよい機会をなりました。

　南校舎の東西の昇降口に挟まれた「紫陽花（あじさい）園」が、華やかになってきました。重苦しい梅雨空の下での、一服の清涼剤になっています。
　
　「アジサイ」の学名は、「Ｈｙｄｒａｎｇｅａ（ヒドランジア・ハイドランジア）」といい、何と「水の容器」という意味を持っているそうです。―それが、日本の梅雨の時期にこうして咲き始めるのも面白いものですね。

　雨で運動場に飛び出せない日、子どもたちには、この「紫陽花」たちに心を癒してもらって欲しいのですが、……やっぱり「花より団子」でしょうか。

（おおい、廊下を走るなあ！）