左は３年生が図書室で調べ学習をしているところです。図書室の中を見回してみると、いくつかの本のそばに、本のポップが添えられています。これは、３年生が、以前、国語の学習で取り組んだ内容です。高学年図書室、低学年図書室に読み手を意識して作成されたポップ付きの本が並んでいます。
　３年生の階段のところにも、さまざまな本のポップが掲示（右の写真）されています。

　今日も、朝から寒い一日です。
　左は１年生の体育です。なわとびでできる技が増えてきました。中には、１、２年生用のなわとびカードが１級まで合格し、３、４年生のカードをもらえる子も出ているようです。
　真ん中は、５年生の国語です。意見文をグループごと、互いに発表し合い、評価し合っていました。友達のよかったところをたくさん付箋に書いていました。
　右は、５年生の理科です。実験道具を使って、電磁石の働きについての学習をしていました。回路がうまくつながって、実験が上手にでき、「できたよ」とうれしそうに見せてくれました。

　２日目の出場チームは、「５−１　ＢＦＦ」「２−１　ちゃんぴょんチーム」「４−３　いきものがかり」「５−１　ＫＫＫＲガール」「６年　しんゆうメモリーズ」です。

　ミュージックフェスティバル２日目です。
　今日は、５チームが出場しました。今日も、音楽委員会のダンスでオープニングとなりました。高学年は、主に、音楽に合わせてのダンス披露、低学年は、鍵盤ハーモニカの演奏と歌の披露がされ、体育館は、手拍子にあわせてみんなで一体となりました。

　今日も寒い朝、冷たい風を感じる日となりました。
　そんな中、朝からなわとび運動や授業に、子どもたちはがんばって取り組んでいます。
　左は楽譜を見ながら、いっしょうけんめいリコーダー演奏をしている６年生。真ん中は、なわとび運動に取り組む２年生。子どもたちが使っているジャンピングボードは、用務員さんがつくってくれました。右は、どの直方体の展開図なら立体に組み立てられるかみんなで考えている４年生です。