効率良く進めて作った時間で、子供たちから休業中どのように過ごしていたか話を聞くことができました。
　また、帰りには担任とジャンケンをしているクラスもありました。

　二人体制でどんどん確認していきます。一覧表にチェックしている学年もありました。
　子供たちも頑張って課題に取り組んできたようです。

　効率良く課題を集める工夫はそれぞれです。また、一日一日その日の課題が分かるよう丁寧に課題作り、一覧表づくりをしています。御家庭でも御確認ください。

　久しぶりに子供たちが学校に登校してきました。子供たちの笑顔を見るとほっとします。
　少しでも効率良く課題等を回収し、担任が話を進められるように、できる限り各クラス二人体制としました。（左の写真は担任が全体の話を進めているようす。真ん中の写真は補助の先生が、課題を整理している様子です。）
　また、担任は電子黒板を使って、配布物や次の課題を分かりやすく説明しました。

6年生のみなさん、こんにちは。
明日は、登校日ですね。
課題は終わりましたか？

さて、５／１（金）の答えは、Bです。
はちみつは主にエネルギーのもとになる食品（炭水化物）です。

今日は・・・社会科ならべかえクイズ！
６年社会科歴史編の教科書に出てくる人物にならべかえてね。（以前のブログで小学館学習まんが「少年少女日本の歴史シリーズ」の全巻無料公開中のお知らせをしました。その中にも出てきましたよ。）

　問題　　　こ　ひ　み

明日、みなさんに会えることを楽しみにしています。