４年生理科「動物のからだのつくりと運動」の学習のまとめの様子です。NHKforschoolの視聴をして、学習したことを確かめています。
今までは、先生のコンピュータの画像を電子黒板に映し出し、一斉に視聴することが多かったのですが、タブレットコンピュータを利用すると、子ども一人一人が自分の手元で、自分のペースで見ることができます。同じ所を繰り返して見ることで、理解を深めている子どもが多く見られました。

　４年生社会科「ごみのしょりと利用」の学習の様子です。
写真左は、先生から送られてきた資料を見ながら、三島市の年間に排出されるゴミの量を読み取っている様子です。写真中央は、ゴミ回収カレンダーを見ながら、自分の住む地区の回収日を確認している様子です。
　タブレットコンピュータに資料を送ることで、見せたい資料を一人一人の手元に大きく提示できることができます。また、ペーパーレスにもつながり、資源の削減にも役立っています。

今日から読書月間が始まりました。朝の時間、ゆったりと読書に親しんでもらいたいです。この期間は図書委員会によるミニビブリオバトルもあります。

　　４年生、算数「わり算のひっ算」の学習です。
　　その場で子どものノートを写真に撮り、電子黒板に拡大映写することで、考え方を共有することができます。ノートの内容をそのまま大きく写すことができるので、時間も有効に使えます。
　　「折れ線グラフ」の学習の時と同様、先生から送られてきた「ひっ算用ワークシート」を使ってわり算の問題をひっ算で解いていきます。ワークシートは、確実にひっ算の手順が身に付くように工夫されています。（デジタルワークシートは教師の手作りです）

　今年度より、タブレットコンピュータ（三島市ではｉｐａｄ）が導入され、授業での活用が始まりました。ノートの代わりにｉｐａｄ。ＩＣＴで授業は変わります。
　写真は、４年生の算数「折れ線グラフ」の学習の様子です。子ども達は、先生から一人一人に送られたワークシートに折れ線グラフを書き込んでいきました。ｉｐａｄは拡大縮小も２本の指で簡単に操作できます。また、メタモジというソフトは、フリーハンドで書き込んだ線も児童で直線に直せるので、どの子も折れ線グラフを完成させることができました。
　グラフが完成すると「できた」の合図を送ります。（写真中央）