５年生が図工の学習で「木版画」に挑戦しています。昨年は、同じ木版画でも線彫りで一版多色刷りでした。今年度は、題材を彫っていき、黒のインクで刷るので、白く抜ける仕上がりになります。１年ぶりの彫刻刀なので、黒板に彫刻刀の使い方や彫り方の注意が書き出されていました。板を回すことや版木の目に逆らって彫るときは、彫りにくいので、やさしく彫ることなど、きめ細かい指導がされていました。安全に気をつけるために心配な子どもは、利き手ではない手に軍手をはめています。また、版木の下には、滑りどめのマットを敷いて作業をしています。寒い日は、インクが堅くなり、のびが悪いのですが、これから暖かくなる日も増えてくるので、仕上がりが楽しみです。

３年生の理科「じしゃくにつけよう」の学習です。
今日の学習のめあては、「じしゃくは、はなれていても鉄をひきつけるだろうか」です。
糸につけたゼムクリップにじしゃくを近づけてみると、あら不思議。じしゃくと鉄の間が離れていてもじしゃくの力がはたらいていることにびっくりしていました。じしゃくの学習は楽しいです。

　１時間目の理科、「水のすがたと温度」の学習の様子です。
実験の様子はiPadで撮影し、電子黒板に大きく映し出し、みんなで共有しています。
　温度計も大きく映し出されるので、温度の変化の様子もよく分かります。０℃が２０分ほど続き、その後、−８℃まで下がりました。水が凍っていく様子と、温度がぐんぐん下がっていく様子に見入っていました。

２年生が育てているブロッコリーが大きく成長しています。
今日は２年３組のベランダのブロッコリーを収穫しました。毎日毎日観察を続けて成長を喜び、この日をとても楽しみに待っていました。
収穫したブロッコリーは、切り分けてお家に持ち帰ります。「どうやって食べる？」「わたしはマヨネーズをつけようかな。」「ベーコンと一緒に炒めてもらうんだ。」「シチューにもいいよね。」みんなわくわくしています。
ほかのブロッコリーも収穫が近そうです。脇芽もたくさん採れるといいですね。

　 ２年生が生活科の学習で「明日へジャンプ」のまとめをしました。自分が生まれた頃からの成長の様子をお家の人のインタビューを元にまとめました。そして、それを振り返ることでお家の人への感謝の気持ちが生まれました。３年生になった自分へのお手紙も書いてあります。
今日は、製本した表紙に４月にコンビネーション遊具でみんなで撮った写真を貼りました。のりだと汚れてしまうので、担任の先生が昨日のうちに裏側に両面テープを貼っておいてくれました。タイトルにもきれいに色を塗って、名前を書いたら完成です。きっと、早くお家の人に見てもらいたいと思います。一緒に成長した我が子の様子を見てあげてください。