３年生が図工の時間に「くるくるランド」を作っていました。色形等工夫し、回る所を上手に活用するようにしています。
　担任の先生からアドバイスをもらいながら静かに作業を進めていました。
　南の子頑張っています。

　できるだけ個別にきめ細かく支援しています。７組さんは６年生５人です。自分たちでどんどん進めていきます。できたら担任に確認してもらいます。さすが６年生です。先生のアドバイスでどんどんできるようになってきています。

　４組さんの朝の様子です。予定をしっかり確認し、できたら先生の所に持って行きます。

　６月10日（水）の６年生理科の答えです。

消化管は次のとおりです。

口→（食道）→胃→小腸→（大腸）→肛門

　それぞれがどんな役割をしているかきちんとまとめましょう。また、消化を助けるためにしっかりと口でかんでから飲み込みましょう。徳川家康は健康のために45回噛んでから飲み込んだともいわれています。

口で噛むことを「咀嚼（そしゃく）」飲み込むことを「嚥下（えんげ）」といいます。

　文部科学省から、新型コロナウィルス感染症対策として、「新しい生活様式を踏まえた家庭での取組」が紹介されています。感染予防は学校と御家庭両方で取り組むことが大切です。
　ぜひ参考になさってください。
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　給食委員の子供たちが栄養士さんと献立の掲示板を直していました。１年生にも読めるよう丁寧なひらがなで書いていました。
　明日は、
・御飯
・小松菜豚丼の具
・けんちん汁
・三色ゼリー
　です。お楽しみに。